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俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”兴趣的力量是巨大的。只有激发学生作文的兴趣，才能使他们从原来的“要我写”转变为“我要写”。这样，有了兴趣就有作文的动力；我们的作文课一旦使学生产生了兴趣，他们就会迸发出对作文训练的积极性、主动性。
实施“激趣”策略，实现快乐作文
【摘 要】
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俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”兴趣的力量是巨大的。只有激发学生作文的兴趣，才能使他们从原来的“要我写”转变为“我要写”
【机 构】
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福建省诏安县实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年12期
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新课程标准对高中化学教学提出了新的要求,教师和学生在教学中的地位发生了质的变化,教师要激发学生对化学的学习兴趣,使他们的科学素养得到提高。
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