快乐作文相关论文
作文是反映学生综合语文能力的重要途径,然而,目前中国的写作教育状况并不理想,情境体验下的小学语文快乐作文教学模式,能够加强学......
不少教师在小学语文作文教学时有这样的想法，认为练得多了就会作文了，其实不然。过于单调、死板的作文教育模式很容易让学生觉得枯燥......
摘要 写作的快乐源于对作文发生的浓厚兴趣，兴趣的产生来之于对生活的留心观察和对作文成功的体验。教学中要尽力为学生创造一个宽......
“快乐作文，享受快乐！”这一直是我们作文教学追求的理想境界。为了使学生能够真正享受到作文带来的乐趣，一年来，我们对作文教学进行了......
作文教学是小学语文教学的难点，在教学中，既要培养学生写作的基本功，又要培养学生思维的灵活性和创造性，还要注重培养学生丰富的感情和......
长期以来,小学作文教学基本形成了“教师命题——学生写作——教师改评”的模式,这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流,......
在十多年的语文教学生涯中，我和我的学生最爱上的就是作文课，因为就属作文课我们放得广，玩得欢，往往“乐不思返”。作文课上，我和同学们......
摘 要 小学课堂教学,教师要通过乐读一畅说一言真一体验等教学环节,给一片静心的天地,让学生快乐读书;创一个驰骋的舞台,让学生......
在传统语文教学中，读写是学生能力的重要内容，就是现阶段的大中考中，读写基本上涵盖了语文试卷的全部，而其中的“写作”从单项来看，则占......
摘 要：作文教学的两种截然不同的模式，一种是重于创作素材，重写前指导；另一种是重于从生活中汲取素材，重写后指导。两种模式各有长处，各......
【摘要】对于现阶段的语文科目教学工作来说，作文教学十分关键，学生在长期的学习过程中首先要积累一定量的作文素材，而积累素材又是一......
中学生迫切需要树立“快乐作文”的理念，把平日里的“苦差事”变成人见人爱的“非常可乐”。 一、倡导快乐作文，要探寻作文与生活......
摘 要： 如何加强作文指导，让学生快乐作文？本文着重从四个方面进行论述：一，学会观察；二，深入实践；三，模仿写法；四，指导修改。 关键词： 作文......
（江苏沛县教育局 221600） 【中图分类号】G356.7【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）06-0243-01 我们总喜欢把......
农村小学实用的习作教学，就是要抓住一切可以利用的资源，创设有利于学生天马行空、奇思妙想的个性场景，让学生在灵动创造的过程中走进......
新课标提出，写作教学应让学生易于动笔，乐于表达。基于此，如何让小学生快乐作文显得尤为重要，如何激发学生写作的热情，让他们愿意动笔去......
纵观历次学生的语文期末考试,我们一线老师越来越深刻地认识到,学生考试的成败在于作文写得好与不好。《语文课程标准》中明确指出......
俗话说：兴趣，是最好的老师。解决学生“作文难，难作文”的最佳方法就是培养他们的写作兴趣，而采用积极有效的作文评价的方法正是提高学......
摘 要： 本文就“中学作文教学中如何让学生快乐作文”的问题，着重从三方面进行论述：引入熟悉话题，做到有话可说；引入喜欢内容，做到言之有......
摘 要： 在小学语文教学中，作文也是一个老大难问题。如何才能让老师讲得轻松，学生学得快乐，这就需要一些技巧与策略，本文就从以下方面加......
摘 要： 小学语文教师要正视小学生不喜欢写作文、作文质量不高的问题。要更新作文指导观念和方法，开发学生学习作文的潜能，倡导快乐作......
摘 要： 让学生快乐作文就要张扬学生鲜明的个性，放飞学生对大自然的情感，亲近社会，感悟生活，融入自我，激活创新思维和灵感，使学生在快乐中......
作文是表情达意的工具，快乐是条永恒的主线，如何让“痛苦作文”变换为“快乐作文”，并使学生成为作文王国里快乐的主人，我认为要做到以......
【摘要】小学三年级是学生学习作文的起步阶段，也是教师教导学生写作的最难阶段，如何让三年级学生快乐作文，是现今作文教学的新思路。......
小学三年级作文教学时作文创造起步阶段，是培养学生习作兴趣养成写作习惯的关键阶段。针对小学语文教学重难点的作文教学，本文提出快......
当前的小学作文教学现状实在不容乐观,学生普遍感觉“作文难”,一上作文课,就叫苦连天,无从下笔。而快乐作文是提高学生作文水平,......
“写作文真难！”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？有人说过，兴......
我校的《快乐作文理念与策略的研究》课题,为教育部全国教育科学规划课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题,旨在让学生......
我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把老师怕教，学生怕写的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考和中考。其实，这是认识上的一种误区......
【摘要】汉代学者刘勰在《文心雕龙》中指出“情以物迁，辞以情发”，强调了情感对激发人的言辞的重要作用。可见，在作文教学中只有树立......
作文是小学语文教学活动的重要一环,通过作文能够反映出学生的词汇积累和运用能力,逻辑思维能力和实际创新应用水平,甚至通过学生......
当前在小学生作文教学中存在着以下几种现象：第一，为作而作，虚情假意。部分学生厌恶作文课，甚至怕搞活动，怕过假期，原因就在于一课、一动......
摘 要： 快乐作文是提高学生作文水平、培养学生自觉习作习惯、实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。作文是语文综合能力的运用......
新课标指出：“写作应当引导学生关注现实，热爱生活，通过观察分析自然、社会，表达自己的真情实感。”但是，在对待作文上，学生普遍存在畏难......
《语文新课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”如何才能让学生乐于书面表达呢？在多年的作文教学实践......
新课程改革要求教师实施素质化教育,传统的教学方法已经不能有效地促进学生的全面发展.因此,广大教师需要积极探索、创新教学模式,......
我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考和中考。其实，这是认识上的一种误区，我们不能把二者完全对立起......
