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随着远程教育和信息技术的迅猛发展和广泛应用,基于计算机网络的直播课堂在教育教学中越来越受欢迎。在远程教育教学活动再度整合理论和三种相互作用理论的基础上,指出网络直播课堂中教-学行为的重要性,并将网络直播课堂分为课前准备、课堂进程和课后生成三个阶段,形成了"3P"网络直播课堂教学模式。
“3P”网络直播课堂教学模式
【摘 要】
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随着远程教育和信息技术的迅猛发展和广泛应用,基于计算机网络的直播课堂在教育教学中越来越受欢迎。在远程教育教学活动再度整合理论和三种相互作用理论的基础上,指出网络直
【机 构】
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延安大学
【出 处】
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信息与电脑(理论版)
【发表日期】
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2018年10期
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