【摘 要】
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随着时代的发展和社会的进步,用新的技术和新的理念来完成英语的教学活动,是当前高职院校从事英语教学教师因该思考的问题。本文基于SPOC模式的高职英语立体化教学展开分析,认为
【基金项目】
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黑龙江省教育科学十三五规划重点课题“‘互联网+’环境下的高职公共英语SPOC课程开发与研究”(项目编号:ZJB1316004),哈尔滨职业技术学院院级教学改革项目“大学英语”研究成果.
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随着时代的发展和社会的进步,用新的技术和新的理念来完成英语的教学活动,是当前高职院校从事英语教学教师因该思考的问题。本文基于SPOC模式的高职英语立体化教学展开分析,认为高职英语立体化教学过程中,应该遵循三个路径:一是用来吸引学生兴趣,帮助学生迅速进入学习状态;二是用来解析重点知识,帮助学生理解;三是用来勾勒英语对话场景,加深学生对于英语语言文化的理解。本文旨在通过有益的探索和讨论,为推进SPOC模式在高职英语立体化教学中的广泛应用做出应有的贡献。
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