【摘 要】
：
课堂生成是学生实现知识拓展、思维提升的重要环节，也是发散学生思维、彰显生命个性的重要载体。生动精彩的课堂源自动态的生成，魅力生成彰显教者非凡的教学智慧。如何让学生沐浴在自然而有力的知识生长、思维提升的过程中感悟数学的真谛，享受数学学习的乐趣，需要教者的精铺巧设与智慧调控。最近听了一节苏教版六年级《认识中位数》，引起了我对生成的进一步思考。下面结合这节课谈一些自己的看法。 一、思维冲突，让生成倍显
论文部分内容阅读
课堂生成是学生实现知识拓展、思维提升的重要环节，也是发散学生思维、彰显生命个性的重要载体。生动精彩的课堂源自动态的生成，魅力生成彰显教者非凡的教学智慧。如何让学生沐浴在自然而有力的知识生长、思维提升的过程中感悟数学的真谛，享受数学学习的乐趣，需要教者的精铺巧设与智慧调控。最近听了一节苏教版六年级《认识中位数》，引起了我对生成的进一步思考。下面结合这节课谈一些自己的看法。
全文查看链接
其他文献
在王充闾同志的散文中,古代诗词几乎随处可见。其抒情言志、叙事状物往往运用传统散文笔法。这种书卷气之所以可贵,主要在于他能将所学得者自然地运用于文中,而又自然地表现
数学源于生活，用于生活。数学应该是学生生活中不可缺少的部分，基于此，数学专家们把真实的生活搬进了新教材，给教师提供了鲜活的案例，给学生建构数学的生活模型。这样，学生在课堂和生活中就能天天与数学打交道，因此学生的数学学习应该是“游刃有余，如鱼得水”的。然而一部分学生却对生活中的数学熟视无睹，对数学教材中创设的生活情境像是雾里看花，模模糊糊。 这样的教学虽然占用大量时间，却还是导致学生两极分化，解决
【正】 住房制度改革作为“八五”期间三项重大改革之一,即将在全国城镇全面铺开,成为改革的一大热点。房改的主要目的之一,就是实现住房商品化,推动职工、居民个人购买住房,
(一) 作为金融内部审计的金融稽核,是金融改革的产物。1985年以来,以中央银行稽核为核心,各类金融机构稽核审计为主体的我国金融稽核组织体系已初步形成和发展,并在短短的几
21世纪是科学技术日新月异,科技成果迅速增长的信息时代.科学发明,发现到应用的周期缩短,新技术新产品老化的速度加快,科学知识陈旧的周期相应加速,自然科学、人文和社会科学
本文从三方面论述了农村股份合作制。1．股份合作制是农村经济发展的必然趋势。2．股份合作制在农村取得的初步成效。3．发展农村股份合作经济的几点意见。
传统与现代并不是截然对立,而是相互渗透、相互依存的.只有对传统文化进行批判性的、深入、细微的分析研究,才能区分与鉴别传统中各种独立的乃至相矛盾冲突的因素和成分,做到
新课程标准关于自主探究是这样阐述的：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”对于自主、探究新课标有了详细的要求和具体的指向。自主性要求学生对自己
随着生活大环境的转变,我们可以发现,学校教育已经进入了一种良性的发展轨迹,但即使如此在教学实践中现实问题仍然有很多。尤其是在小学数学教学实践中,我们只是一次次的告诉
以往关于五四运动的论著一般认为,五四运动前中国既已出现大批具有初步共产主义思想的知识分子,正是他们发起领导了五四运动。事实上,这种观点并不准确,它包含两方面的偏颇: