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目的探讨自我效能与教育干预对帕金森病（PD）患者运动效能和平衡功能的影响。方法将64例PD患者随机分为干预组和对照组，各32例。对照组采用常规健康教育，干预组在此基础上实施自我效能干预。干预12w后，采用运动自我效能量表（ESE）、Fugl-Meyer平衡功能量表（FM-B）和Berg平衡量表（BBS）比较两组干预效果。结果干预前，两组ESE、FM-B、BBS得分差异无统计学意义（P〉0．05）；干预后，两组ESE、FM-B、BBS得分差异有统计学意义（P〈0．05）；干预前后自身对比，对照组差异无统计学