【摘 要】
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当前教学实践中存在“传递中心教学”亦即“问答式教学”，其理论本身以及与实践中均暴露出严重的问题，而与此相对应的对话教学在实践过程中也遇到各种急需解决的问题、困惑与挑
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当前教学实践中存在“传递中心教学”亦即“问答式教学”，其理论本身以及与实践中均暴露出严重的问题，而与此相对应的对话教学在实践过程中也遇到各种急需解决的问题、困惑与挑战。为此需要重新理解对话教学的内涵、价值追求以及革命意义，并于课程、教学与学习等方面提出相应的框架建构要求。同时提出对话教学实施的具体原则性内容，以更丰满地表达其的精神内涵。
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