论文部分内容阅读
国家教委制定的《大学俄语教学大纲》把听说能力列入了培养目标。这就要求俄语教师改进教学方法,利用现有的电化教学手段,加强对学生进行视听说训练。同济大学学俄语的学生来源于全国各地,主要来自东北3省。那儿来的学生已基本学完中学统编俄语教材(6年),具有一定的阅读能力,但听力还不行;其它省市来的学生俄语水平参差不齐。有的学完