一道题都没做,却要盖章
　　
　　北京的1所小学里发生了这样一件事。
　　三年级小学生每人的手里都有1本《口算本》,里面有许多口算题,《口算本》上面的题不算家庭作业———可做可不做。老师为了让大家提高口算能力,就想出1个办法,激励大家放学以后自觉地做上面的题,而且尽可能地多做。每完成1页,在题目后面写上得数,老师就在本子上面盖4个小猫小狗图案的红印章。
　　凭这些红印章学生可以领到“奖票”。每凑够5张奖票就可以领到1份奖品,比如铅笔、橡皮等等。
　　老师的这一招还真灵,每隔几天就有同学找老师盖红印章。有一天,1个男生拿来他的《口算本》,上面1道题也没有“做”,却要老师在上面盖红印章。不但老师觉得奇怪,同学们也觉得这是异想天开。1道题没有做,凭什么要盖章?这个同学说:他做了,就是没有写出来。本来他要写出来的,但他的爸爸说,既然是“口算”,就不能写出答案。他觉得爸爸说得对!于是虽然做了很多题,但从本子上却看不出来。
　　老师说:“不行!我怎么知道你到底做没做!”学生说:“我真的做了。”老师说:“空口无凭。”学生说:“我爸爸说口算不用写。”老师说:“听你爸爸的,还是听老师的?”
　　这个学生没有得到红印章,于是得到红印章的众多同学欢呼雀跃,如释重负。这个同学红着脸,懊恼地走了。
　　1个星期以后,老师问这个同学:“你口算题写答案了吗?我给你盖章。”这个同学说:“我做了,但是没有写出来。”老师摇摇头说:“你这个孩子怎么这么拗呀!”
　　
　　“冒傻气”的精神是可贵的
　　
　　这件事是他们班上的另1个男生讲给我听的。他讲这件事之前是这样开头的:“叔叔,我给你讲1个我们班傻帽儿的事,是真事儿。”听完这件小事,开始我没有在意,仔细一想,不对了。
　　这件事换了谁,似乎都会像老师那样想。老师没有说那个同学“撒谎”,已经是很开明很民主了。但我却宁愿相信那个小男生。
　　我想的不光是诚实的问题!我更看重的是那个男生“冒傻气”的精神。这种冒傻气的可贵,一点也不亚于他的诚实。
　　冒傻气是什么?是天真,是单纯,是执著,也是一种可爱。
　　如果这个男孩精明一些,或者随大流一些,这件“傻事”就不会发生。老师的怀疑无可厚非,拿着1个空本子要去盖章,很像“皇帝的新衣”。这不是缺心眼儿吗?
　　冷静一想,口算、口算,写出答案算不算是口算呢?这个孩子错在什么地方呢?是他错了?还是老师布置口算作业的方式不妥当呢?那么其他同学为什么都能“理解”老师的用意呢?我想,这个男孩的性格和思维是与众不同的。
　　苹果在树上成熟了,落在地上而不是飞到天上,这是再自然不过的事情了。如果谁要问,这是为什么?苹果为什么会落到地上?人们一定认为这个人是个傻帽儿!可是大科学家牛顿就问了,而且思索了,从而发现了万有引力定律。
　　多少个世纪,人们以为太阳是围着地球转的,可是科学家哥白尼却偏偏“冒傻气”,认为地球是围着太阳转的。
　　没有人“冒傻气”给自己安上翅膀从山上往下跳的探索,就不会有现在的飞机。
　　
　　科学家如此,艺术家也是这样
　　
　　19世纪末,一个叫莫奈的画家画了一幅叫《印象•日出》的画。他一反常规,不用写实的手法,而是大量加入了他的主观印象。画一出来,舆论哗然,大家都认为这不是“东西”。但莫奈终其一生,又对日光下的自然静物进行了详尽的研究。他笔下那接天映日的白杨、逆光的草垛、变化莫测的教堂都给人一种全新和独特的美感。现在人们常说的,已经被广泛接受的“印象派”一词,就来源于莫奈的那幅画。
　　冒傻气的人做事可能会失败,但那些富有创造性的成果一定是那些“冒傻气”的人干出来的。
　　现代社会的人是越来越聪明了,可以说是越来越精明了。人云亦云,随波逐流。于是谁也不犯错误,自以为拿到了属于自己的红印章。其实这不是什么好事情。即便这个男孩成不了科学家或者艺术家,但他依然是可爱的,他的精神是可贵的。
　　
　　编辑朱璐
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　　《家教与成才》