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通过对"希望"理论的研究,指出了"希望"这一品质在教学中的重要性,提出了培养学生"希望"品质的教学模式图。并且以《背影》的教学设计为例,从目标、路径系统、意志力信念系统三个方面解析模式图,进而提出了教学中提升学生"希望"品质的几个策略,旨在充分发挥"希望"品质对学生的影响,帮助学生更好地实现目标,获得成功。