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本文对职业高中数学如何应用＂任务单导学＂进行有效教学,指出有效教学的几种方法,它为数学教学实现课堂高效提供了一种途径.
让学生成为课堂主体促进课堂高效——任务单导学模式的思考
【摘 要】
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本文对职业高中数学如何应用＂任务单导学＂进行有效教学,指出有效教学的几种方法,它为数学教学实现课堂高效提供了一种途径.
【机 构】
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江苏省如皋中等专业学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年19期
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