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摘 要：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。在学习教育中，要坚定理想信念，把好世界观、人生观、价值观“总开关”；要严守纪律规矩，把“心中有党”作为一种习惯和自觉；要坚持正确导向，把学习成效转化为实践动力。通过学习教育，锤炼“靠得住、信得过”的素养，像爱护自己的眼睛一样维护党的威信，以“不畏浮云遮望眼”的境界，胸怀大局，做一名合格的共产党员。
关键词：世界观；人生观；价值观；两学一做；实践思考
中图分类号： D263 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）27-80-2
1 坚定理想信念，让党的每一个细胞都健康起来
开展“两学一做”学习教育，只有“知”才能更好地“行”；只有认识深刻，学习教育才能取得实效。
1.1 开展“两学一做”学习教育，是全面落实从严治党的内在要求
习近平总书记明确指出，党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那么我们迟早会失去执政资格，不可避免会被历史淘汰。全面从严治党，必须加强党的思想政治建设，提高党员干部思想理论素养和党性修养。只有党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，就是要求广大党员认真学习党章党规，时刻牢记党员身份，增强党员意识，把握为人做事的基准和底线，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，从思想、政治、作风等方面严起来、强起来，把全面从严治党的任务落到实处。
1.2 开展“两学一做”学习教育，是推进思想政治建设常态化制度化的重要举措
党的思想政治建设、纪律建设、作风建设必须常抓不懈，抓细抓实。要按照思想建党和制度治党相结合的要求，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，并把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中。现在，一些干部不合格，主要是思想政治素质不合格；一些干部出问题，根子是世界观、人生观和价值观这个“总开关”出问题。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。
1.3 开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践
党的根基在基层，党的肌体细胞是党员。细胞合格，党的肌体就强健；基层有活力，党的事业就兴旺。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定党员理想信念，提高党性觉悟。开展“两学一做”学习教育，就是要进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，更好地保持党的先进性和纯洁性。
1.4 开展“两学一做”学习教育，也是加强和改进新形势下党校工作重要契机
党校事业是党的事业的重要组成部分。重视发挥党校作用是党的优良传统和政治优势，是提高党的执政能力、执政水平的重要保证。要明确加强和改进党校工作的重要意义，坚持党校姓党的根本原则，把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务。党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量，必须要时刻牢记自己的身份，确立看齐意识。
在教学内容上，既要与时俱进，又要主题重大；既要有宏观视野，又要有微观设计；既要有理论厚重，又要条分缕析，不断提升思想引领力，增强课堂教学的吸引力和感染力，当好“熔炉工”。
2 严守纪律规矩，把“心中有党”作为一种习惯和自觉
“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”相互支撑、相互依赖，有机统一。政治意识是前提，大局意识是关键，核心意识是根本，看齐意识是标尺。它是化解“精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险”的金钥匙，也是每个党员要遵循的修身做人、谋事创业的行动准则。党校作为教育培训党员干部的主渠道，必须要把这“四个意识”渗透到教学、科研和办学活动中去。
2.1 强化政治意识，锤炼“靠得住、信得过”的素养
在党的所有纪律中，政治纪律永远是第一位。只有政治方向明确，事业才能无往而不胜。但是，我们应当看到，目前在一些党员干部中，依然存在政治意识淡化的现象，不拿党的政治纪律和政治规矩当回事时有发生。在讲政治上立场摇摆、态度暧昧，甚至躲躲闪闪；在大是大非面前态度模棱两可、行动拖沓懈怠；在执行力方面做选择、搞变通、打折扣等。习近平总书记告诫我们，全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。党校事业是党的事业的重要组成部分。坚持正确政治方向是党校办学第一位的要求，是党校姓党最重要的标志。作为党校教师，必须强化政治意识，时刻保持政治清醒，把准政治方向，站稳政治立场，严守政治纪律，锤炼自己靠得住、信得过、能放心的品格和素养。
2.2 胸怀大局意识，“不畏浮云遮望眼”
大局意识既体现的是政治思想觉悟，也体现的是良好道德品质。事实表明，有没有大局意识，有没有全局观念，有没有远见卓识，是评价我党政治上是否成熟的重要标准，也是我们每个人事业上能否可为、可信的基本素质能力。古人云，“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”。我们必须要明晰大局与局部的关系，凡事要从大局出发，以大局为重。目前我们不难发现，有些地方和部门本位主义时有冒头，搞“上有政策、下有对策”；有的热衷帮派主义，搞团团伙伙、“山头主义”；有的不讲规矩，人云亦云等。习近平总书记明确指出：“必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”我感到，要当好党校教师，必须要把大局意识作为党性锻炼的一项重要内容，确立“一盘棋”思想，顾全大局，服从大局，维护大局，用大局意识塑造自己的人生观、价值观。 2.3 增强核心意识，像爱护自己的眼睛一样维护崇高权威
核心意识，就是要坚持中国共产党的领导，坚决听从党中央的决策部署，坚决维护习近平总书记的威信。邓小平曾经指出，“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。”我们必须始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。在政治上维护“核心”，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，对党赤胆忠心、不怀二心，划清是非曲直、善恶美丑；在组织上服从“核心”，切实强化组织观念，时刻不忘自己应尽的义务和责任；行动上彰显“核心”，把心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒化作为一种习惯、一种自觉。作为党校教师，要在教学和科研工作中自觉服从党的安排，自觉服从组织决定，立场坚定，旗帜鲜明，像爱护自己的眼睛一样维护党的崇高权威。
2.4 树立看齐意识，亮出“人心齐，泰山移”气概
树立看齐意识，我们党员在任何情况下都应做到把服从党的利益放在第一位，这既是一种政治责任和政治要求，也是每一个共产党员应该具备的基本思想修养。目前，有些党员看齐意识还不强，对中央决策学习不透，口无遮拦、说三道四；对中央部署把握不准，我行我素、步调不一；对党的要求认识不深，胡作非为，不顾党的形象等。毛泽东曾说：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐，我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”事实上，经常喊看齐是我们党加强自身建设的规律和经验。只有经常喊看齐，只有各级党组织都经常喊看齐，才能时刻警醒、及时纠偏，使我党始终保持整齐昂扬的奋进状态。作为党校教师，在实际工作中，必须时时铭记、事事坚持、处处上心，以经常看齐的清醒、主动看齐的自觉、坚决看齐的勇气、持之以恒看齐的毅力，保持党员的政治本色，做一个合格的共产党员。
3 坚持正确导向，把学习成效转化为实践动力
要坚持实事求是，弘扬理论联系实际的学风，强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系干部群众思想实际和工作实际，联系改革发展稳定实际，引导人们更好地用习近平总书记系列讲话精神指导解决实际问题，把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。
3.1 问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改
问题就是实际，就是“有的放矢”的靶子。开展“两学一做”学习教育，必须以问题为导向，不断发现问题、分析问题和解决问题，才能明确工作方向，才能实现工作落实。当前，我们所处的是一个大发展、大变革、大调整的时代。在这个时代，各种观念风云激荡，经济、政治、文化等都在发生着剧烈的变化。
我们必须清醒地看到，在党员干部队伍中，信仰缺失已经成为需要引起高度重视的问题。有的信仰迷茫，思想观念异化和变质，只要“实惠”不要“主义”；有的精神空虚，不信马列信鬼神，烧香拜佛，遇事“问计于神”；有的主体班教学陷入庸俗化、低格调的状况等。现实中这些问题绕不开，也躲不过。所以我们必须敢于直面问题，勇于正视问题，通过学习教育，对照标准要求，立行立改。
作为党校如何坚持党校姓党的根本原则，实际工作中也存在一些亟待解决的问题：有的主业主课不突出，存在重一般知识技能培训、轻党的理论教育和党性教育的现象；有的在讲课时传播西方资本主义价值观念，对党和国家大政方针妄加议论，发牢骚、说怪话；有的教学针对性实效性不强，不善于运用科学理论说明和解决实际问题等。
所有这些问题严重制约党校作用发挥，因此，我们必须从自觉维护党的威信、自觉维护党校形象的高度出发，从问题导向入手，深入检查剖析，认真加以解决。
3.2 实践导向，坚持学而信、学而用、学而行
实践是认识的基础，也是认识的来源和动力。认识和改造世界，都离不开对实践的认识和对规律的把握。开展“两学一做”学习教育，我们必须以实践为导向，密切联系实际，提升政治修养、道德修养、法纪修养、作风修养。当前，我们要防止在“两学一做”学习教育中，喊在嘴上，贴在墙上，形式主义走过场的现象；还有“手电筒照人不照己”，在学习教育中缺乏主动性，学与做“两张皮”等问题。“实践是检验真理的唯一标准”是马克思主义的一个科学原则。坚定理想信念，牢记党的宗旨，必须要靠每个党员的自觉行动。建设有中国特色的社会主义，必须要靠每个党员立足岗位、奋发有为、敢于担当、建功立业。我们必须把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，内化于心，外化于行。
作为党校在强化党的理论教育上，就要跟上党的理论创新步伐，加强习近平总书记系列讲话进教材、进课堂、进学员头脑工作，引导学员坚持读原著、学原文、悟原理，坚持学而信、学而用、学而行，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，提高分析和解决实际问题的能力，更好地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
3.3 需求导向，减少盲目性，增强实效性
“哪里需要我们，我们就到哪里去！”，这不仅是组织观念，也是党员的使命。需求导向，就是要根据不同形势发展的需要、不同时期的特点需要，以及各人不同情况的需要开展工作，减少盲目性，增强实效性。当前，“两学一做”学习教育，每个党员要切实把自身思想政治建设放在首位，解决自身存在的理想信念模糊、党的意识淡化、党员宗旨淡薄的问题。通过需求导向，结合实际有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，创造性地开展学习教育，防止一个模式，防止照抄照搬。如一些党员干部出现“本领恐慌”“为官不为”等新情况，就要加强奉献精神和牺牲精神教育。还有在干事创业、开拓进取方面缺乏精气神，就要加强正确面对困难和挫折的教育，使他们不怨天尤人，不彷徨退缩。特别对百姓的安危冷暖的态度，很大程度关系到能否取信于民的根本问题，我们就要以需求为导向，及时了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透，努力为人民群众谋福祉。作为党校教师，要以学员需求为导向，锤炼好上专题课的能力。在实践中，我坚持三个结合，就是与现实的热点、难点问题相结合，与社会实践相结合，与本地实际情况相结合。
在授课前及时了解学员想听什么，想了解什么，要解决哪些问题，增强授课的针对性和时宜性，提高对学员的吸引力和感染力，使专题教学做到有的放矢。
参 考 文 献
[1] 中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].学习出版社，2016.
[2] 中共中央办公厅.关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案[N].人民日报，2016-02-29（6）.
[3] 中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见[EB/OL].人民网，2015-12-14.
[4] 何毅亭.做“四讲四有”合格党员[N].人民日报，2016-05-27（7）.
[5] 成青青.在坚定理想信仰中成就自我[EB/OL].中央党校理论网，2016-06-06.
关键词：世界观；人生观；价值观；两学一做；实践思考
中图分类号： D263 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）27-80-2
1 坚定理想信念，让党的每一个细胞都健康起来
开展“两学一做”学习教育，只有“知”才能更好地“行”；只有认识深刻，学习教育才能取得实效。
1.1 开展“两学一做”学习教育，是全面落实从严治党的内在要求
习近平总书记明确指出，党要管党，才能管好党；从严治党，才能治好党。如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那么我们迟早会失去执政资格，不可避免会被历史淘汰。全面从严治党，必须加强党的思想政治建设，提高党员干部思想理论素养和党性修养。只有党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，就是要求广大党员认真学习党章党规，时刻牢记党员身份，增强党员意识，把握为人做事的基准和底线，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，从思想、政治、作风等方面严起来、强起来，把全面从严治党的任务落到实处。
1.2 开展“两学一做”学习教育，是推进思想政治建设常态化制度化的重要举措
党的思想政治建设、纪律建设、作风建设必须常抓不懈，抓细抓实。要按照思想建党和制度治党相结合的要求，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，并把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中。现在，一些干部不合格，主要是思想政治素质不合格；一些干部出问题，根子是世界观、人生观和价值观这个“总开关”出问题。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。
1.3 开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践
党的根基在基层，党的肌体细胞是党员。细胞合格，党的肌体就强健；基层有活力，党的事业就兴旺。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定党员理想信念，提高党性觉悟。开展“两学一做”学习教育，就是要进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，更好地保持党的先进性和纯洁性。
1.4 开展“两学一做”学习教育，也是加强和改进新形势下党校工作重要契机
党校事业是党的事业的重要组成部分。重视发挥党校作用是党的优良传统和政治优势，是提高党的执政能力、执政水平的重要保证。要明确加强和改进党校工作的重要意义，坚持党校姓党的根本原则，把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务。党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量，必须要时刻牢记自己的身份，确立看齐意识。
在教学内容上，既要与时俱进，又要主题重大；既要有宏观视野，又要有微观设计；既要有理论厚重，又要条分缕析，不断提升思想引领力，增强课堂教学的吸引力和感染力，当好“熔炉工”。
2 严守纪律规矩，把“心中有党”作为一种习惯和自觉
“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”相互支撑、相互依赖，有机统一。政治意识是前提，大局意识是关键，核心意识是根本，看齐意识是标尺。它是化解“精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险”的金钥匙，也是每个党员要遵循的修身做人、谋事创业的行动准则。党校作为教育培训党员干部的主渠道，必须要把这“四个意识”渗透到教学、科研和办学活动中去。
2.1 强化政治意识，锤炼“靠得住、信得过”的素养
在党的所有纪律中，政治纪律永远是第一位。只有政治方向明确，事业才能无往而不胜。但是，我们应当看到，目前在一些党员干部中，依然存在政治意识淡化的现象，不拿党的政治纪律和政治规矩当回事时有发生。在讲政治上立场摇摆、态度暧昧，甚至躲躲闪闪；在大是大非面前态度模棱两可、行动拖沓懈怠；在执行力方面做选择、搞变通、打折扣等。习近平总书记告诫我们，全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。党校事业是党的事业的重要组成部分。坚持正确政治方向是党校办学第一位的要求，是党校姓党最重要的标志。作为党校教师，必须强化政治意识，时刻保持政治清醒，把准政治方向，站稳政治立场，严守政治纪律，锤炼自己靠得住、信得过、能放心的品格和素养。
2.2 胸怀大局意识，“不畏浮云遮望眼”
大局意识既体现的是政治思想觉悟，也体现的是良好道德品质。事实表明，有没有大局意识，有没有全局观念，有没有远见卓识，是评价我党政治上是否成熟的重要标准，也是我们每个人事业上能否可为、可信的基本素质能力。古人云，“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”。我们必须要明晰大局与局部的关系，凡事要从大局出发，以大局为重。目前我们不难发现，有些地方和部门本位主义时有冒头，搞“上有政策、下有对策”；有的热衷帮派主义，搞团团伙伙、“山头主义”；有的不讲规矩，人云亦云等。习近平总书记明确指出：“必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”我感到，要当好党校教师，必须要把大局意识作为党性锻炼的一项重要内容，确立“一盘棋”思想，顾全大局，服从大局，维护大局，用大局意识塑造自己的人生观、价值观。 2.3 增强核心意识，像爱护自己的眼睛一样维护崇高权威
核心意识，就是要坚持中国共产党的领导，坚决听从党中央的决策部署，坚决维护习近平总书记的威信。邓小平曾经指出，“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。”我们必须始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。在政治上维护“核心”，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，对党赤胆忠心、不怀二心，划清是非曲直、善恶美丑；在组织上服从“核心”，切实强化组织观念，时刻不忘自己应尽的义务和责任；行动上彰显“核心”，把心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒化作为一种习惯、一种自觉。作为党校教师，要在教学和科研工作中自觉服从党的安排，自觉服从组织决定，立场坚定，旗帜鲜明，像爱护自己的眼睛一样维护党的崇高权威。
2.4 树立看齐意识，亮出“人心齐，泰山移”气概
树立看齐意识，我们党员在任何情况下都应做到把服从党的利益放在第一位，这既是一种政治责任和政治要求，也是每一个共产党员应该具备的基本思想修养。目前，有些党员看齐意识还不强，对中央决策学习不透，口无遮拦、说三道四；对中央部署把握不准，我行我素、步调不一；对党的要求认识不深，胡作非为，不顾党的形象等。毛泽东曾说：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐，我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”事实上，经常喊看齐是我们党加强自身建设的规律和经验。只有经常喊看齐，只有各级党组织都经常喊看齐，才能时刻警醒、及时纠偏，使我党始终保持整齐昂扬的奋进状态。作为党校教师，在实际工作中，必须时时铭记、事事坚持、处处上心，以经常看齐的清醒、主动看齐的自觉、坚决看齐的勇气、持之以恒看齐的毅力，保持党员的政治本色，做一个合格的共产党员。
3 坚持正确导向，把学习成效转化为实践动力
要坚持实事求是，弘扬理论联系实际的学风，强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系干部群众思想实际和工作实际，联系改革发展稳定实际，引导人们更好地用习近平总书记系列讲话精神指导解决实际问题，把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。
3.1 问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改
问题就是实际，就是“有的放矢”的靶子。开展“两学一做”学习教育，必须以问题为导向，不断发现问题、分析问题和解决问题，才能明确工作方向，才能实现工作落实。当前，我们所处的是一个大发展、大变革、大调整的时代。在这个时代，各种观念风云激荡，经济、政治、文化等都在发生着剧烈的变化。
我们必须清醒地看到，在党员干部队伍中，信仰缺失已经成为需要引起高度重视的问题。有的信仰迷茫，思想观念异化和变质，只要“实惠”不要“主义”；有的精神空虚，不信马列信鬼神，烧香拜佛，遇事“问计于神”；有的主体班教学陷入庸俗化、低格调的状况等。现实中这些问题绕不开，也躲不过。所以我们必须敢于直面问题，勇于正视问题，通过学习教育，对照标准要求，立行立改。
作为党校如何坚持党校姓党的根本原则，实际工作中也存在一些亟待解决的问题：有的主业主课不突出，存在重一般知识技能培训、轻党的理论教育和党性教育的现象；有的在讲课时传播西方资本主义价值观念，对党和国家大政方针妄加议论，发牢骚、说怪话；有的教学针对性实效性不强，不善于运用科学理论说明和解决实际问题等。
所有这些问题严重制约党校作用发挥，因此，我们必须从自觉维护党的威信、自觉维护党校形象的高度出发，从问题导向入手，深入检查剖析，认真加以解决。
3.2 实践导向，坚持学而信、学而用、学而行
实践是认识的基础，也是认识的来源和动力。认识和改造世界，都离不开对实践的认识和对规律的把握。开展“两学一做”学习教育，我们必须以实践为导向，密切联系实际，提升政治修养、道德修养、法纪修养、作风修养。当前，我们要防止在“两学一做”学习教育中，喊在嘴上，贴在墙上，形式主义走过场的现象；还有“手电筒照人不照己”，在学习教育中缺乏主动性，学与做“两张皮”等问题。“实践是检验真理的唯一标准”是马克思主义的一个科学原则。坚定理想信念，牢记党的宗旨，必须要靠每个党员的自觉行动。建设有中国特色的社会主义，必须要靠每个党员立足岗位、奋发有为、敢于担当、建功立业。我们必须把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，内化于心，外化于行。
作为党校在强化党的理论教育上，就要跟上党的理论创新步伐，加强习近平总书记系列讲话进教材、进课堂、进学员头脑工作，引导学员坚持读原著、学原文、悟原理，坚持学而信、学而用、学而行，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，提高分析和解决实际问题的能力，更好地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
3.3 需求导向，减少盲目性，增强实效性
“哪里需要我们，我们就到哪里去！”，这不仅是组织观念，也是党员的使命。需求导向，就是要根据不同形势发展的需要、不同时期的特点需要，以及各人不同情况的需要开展工作，减少盲目性，增强实效性。当前，“两学一做”学习教育，每个党员要切实把自身思想政治建设放在首位，解决自身存在的理想信念模糊、党的意识淡化、党员宗旨淡薄的问题。通过需求导向，结合实际有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，创造性地开展学习教育，防止一个模式，防止照抄照搬。如一些党员干部出现“本领恐慌”“为官不为”等新情况，就要加强奉献精神和牺牲精神教育。还有在干事创业、开拓进取方面缺乏精气神，就要加强正确面对困难和挫折的教育，使他们不怨天尤人，不彷徨退缩。特别对百姓的安危冷暖的态度，很大程度关系到能否取信于民的根本问题，我们就要以需求为导向，及时了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透，努力为人民群众谋福祉。作为党校教师，要以学员需求为导向，锤炼好上专题课的能力。在实践中，我坚持三个结合，就是与现实的热点、难点问题相结合，与社会实践相结合，与本地实际情况相结合。
在授课前及时了解学员想听什么，想了解什么，要解决哪些问题，增强授课的针对性和时宜性，提高对学员的吸引力和感染力，使专题教学做到有的放矢。
参 考 文 献
[1] 中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].学习出版社，2016.
[2] 中共中央办公厅.关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案[N].人民日报，2016-02-29（6）.
[3] 中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见[EB/OL].人民网，2015-12-14.
[4] 何毅亭.做“四讲四有”合格党员[N].人民日报，2016-05-27（7）.
[5] 成青青.在坚定理想信仰中成就自我[EB/OL].中央党校理论网，2016-06-06.