【摘 要】
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在高中生物教学过程中发现许多概念是纯理论性的，由于学生头脑中还不具备同化新知识的旧知识，理解起来非常难，心理上就有一种挫败感，时间久了，就会产生厌学的情绪。因此，教师在教学
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在高中生物教学过程中发现许多概念是纯理论性的，由于学生头脑中还不具备同化新知识的旧知识，理解起来非常难，心理上就有一种挫败感，时间久了，就会产生厌学的情绪。因此，教师在教学过程中，要灵活的变换教学方式，贯彻落实新课程的基本理念，注重与现实生活的联系，让学生感知到所学知识与生活实际紧密联系，从而激发学习兴趣。本文主要探讨高中生物课基本概念的教学。
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