【摘 要】
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科研育人是“三全育人”的重要组成部分,是高校“立德树人”的内在要求。当前地方院校科研育人主要存在着引导机制、教师科研动机、学生参与程度、保障机制、评价机制等方面的问题。针对这些问题,提出化学类专业科研育人的实现路径,从健全科研育人引导机制,强化科研育人队伍,搭建科研育人平台,建立科研育人保障机制,完善科研育人评价机制等方面进行了探讨,以其使科研育人真正发挥其作用。
【基金项目】
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忻州师范学院思想政治工作专项课题(院政[2019]30号)SZZX201901思想政治教育专项研究,忻州师范学院教师教育专题立项(院教[2017]39号JZ2017)。
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科研育人是“三全育人”的重要组成部分,是高校“立德树人”的内在要求。当前地方院校科研育人主要存在着引导机制、教师科研动机、学生参与程度、保障机制、评价机制等方面的问题。针对这些问题,提出化学类专业科研育人的实现路径,从健全科研育人引导机制,强化科研育人队伍,搭建科研育人平台,建立科研育人保障机制,完善科研育人评价机制等方面进行了探讨,以其使科研育人真正发挥其作用。
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