【摘 要】
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摘要:幼儿艺术教育涉及的范畴特别宽泛,主要涵盖了音乐、美术等不同领域。实现乡土资源与幼儿园艺术教育的深度融合,可以让幼儿在发现、利用、感知、体味生活素材、乡土气息
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摘要:幼儿艺术教育涉及的范畴特别宽泛,主要涵盖了音乐、美术等不同领域。实现乡土资源与幼儿园艺术教育的深度融合,可以让幼儿在发现、利用、感知、体味生活素材、乡土气息的过程中获得艺术素养的培育、艺术潜能的开掘、艺术情怀的塑造。然而,在当前的幼儿园艺术教育中,由于很多教师对乡土资源的开发和利用不够重视,导致幼儿艺术教育在内容、形式、内涵等方面均凸显出诸多问题,直接制约了幼儿艺术教育活动的开展。鉴于此,教师应该加强研究和探索,并在积极寻求幼儿艺术教育与乡土资源的深度融合上寻求突破,以确保幼儿在更加贴近其需要的状态
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