鼻内窥镜下儿童增殖体刨削术临床分析

来源 :赣南医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨鼻内窥镜下刨削术在儿童增殖体切除中的运用。方法:对比传统手术与鼻内窥镜下刨削术的临床资料并分析。结果:传统手术14例中有4例鼻后孔残留鼾声无改善再次手术,有3例圆枕损伤,近圆枕处残留6例;5例分泌性中耳炎中2例术后声阻图B型变A型(占40%)。内镜下刨削术17例,鼾声全部消失;7例分泌性中耳炎声阻图由B型变A型5例(71.4%);无增值体残留等并发症。结论:鼻内窥镜下增殖体刨削术在电视监视下操作手术安全、快速、出血少、易掌握、无并发症,可作为儿童增殖体切除的常规手术。
其他文献
现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个
目的:分析急诊内科老年重症心力衰竭的治疗方案和效果。方法:将92例年龄为60岁及以上的重症心力衰竭患者随机分成研究组(46例)和常规组(46例),常规组患者采取常规治疗,研究组
图形折叠是中考数学的难点问题,其中涉及众多几何特性和数学规律,在解析时需要采用合理的方法策略来构建思路.文章以2019年中考的折叠问题为例,探讨折叠问题常用的四种突破策
基于小学生的心理特征,教师应该采用相应的教学技巧,迎合小学生的“口味”。我认为“寓教于乐”的教学方式更加适合低年级的学生,毕竟玩是左右孩子的天性,游戏带给孩子们的吸引
初中物理作为一门自然学科,物理实验可以有效提高课堂教学的有效性。教师可以利用教材中的实验,促进学生对物理知识的理解;利用物理小实验,提高学生的物理学习积极性;通过课堂演示
针对毫米波Massive MIMO系统中基于导频的信道估计精度较差和导频开销过大问题,提出基于DNN的两阶段信道估计方案。第一阶段通过训练数据对网络模型进行训练,在误差阈值范围
信息技术与课程整合是一种新型教学方式,可以解决传统教学难以或无法解决的问题,从而提高教育教学效果。本文主要分析了信息技术与高中语文写作整合的优势及信息技术与高中语文
游戏的方法在数学课堂上的作用是至关重要的,利用游戏可以使数学课堂生动有趣。数学游戏可以应用于课堂教学的任意一个环节。适度适量的数学游戏可以变枯燥为生动,变厌学为乐学
期刊
随着信息技术的不断发展,多媒体技术也逐渐走进了课堂,历赶作为一门相对比较传统的学科,在多媒体技术的运用上稍微落后于其它学科。相对于传统教学而言,多媒体教学在很大程度
课堂教学是教师教和学生学的双边互动活动过程. 在活动过程中师生之间、 生生之间相互交流、 相互沟通、 相互补充、 相互提升.教师要有效把握, 发挥自己的有效机智, 合理灵