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<正>教学环节的质量决定课堂效率的高低,那怎样的教学环节才能产生高质量呢?笔者以为其中必不可少的就是要有梯度性。何谓"梯度性"?它类似于我们常说的"层次性"或者"顺序性",但是三者相较,它们的角度各有不同。"层次性"是从某个问题本身出发,层次分明且有递进程度上的转变;"顺序性"是从教学中环节步骤的先后角度而言,而"梯度性"则主要是从学生的角度来说的,也就是以学生个体为基础,根据学生的能力特点来安排