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现阶段,本土文化流失问题已经成为社会热点问题,国家领导人提出要在包容、吸收外来先进文化的同时发扬本土文化,实现多元发展。但是,由于经验不足,且人们普遍存在求异心理,本土文化越来越不受重视。对此,高中语文教师要借助课程资源渗透文化传承与理解教学,培养学生的文化意识。本文将从借助语文课程资源优势引入文化传承与理解素养、通过课外阅读丰富学生的文化感受、借助语文实践强化学生的文化体验三个角度,分析高中语文教师应该如何落实文化传承与理解素养。