论文部分内容阅读
【摘 要】随着社会信息化时代的到来，社会的管理与资金的流通也将进入信息化的革命。 “一卡通”正是这一信息化革命的产物---变量信息及移动信息。根据多年对各种卡的探索、研究及智能卡管理系统工程的开发、运用，认为真正的“一卡通”概念应该是“一卡一库一网”，即一条网络线连接一个数据库，通过一个综合性的软件，各系统资源共享，实现对一张卡的设置、管理、查询等等的功能。
【关键词】B/S架构；一卡通；建设研究
随着我国网络技术，计算机技术等先进技术的不断发展，信息化迅猛发展，基础设施建设初具规模，为学校教学、管理创造了信息化环境。校园一卡通系统是针对目前使用的证件繁多、管理繁杂的情况而设计的，用一张卡代替目前使用的菜饭票、考勤卡、洗浴票、开门钥匙、巡检记录本等等，从根本上实现“一卡在手，走遍校园”的设想。通过校园的综合网络，逐步将各处的电脑联成一个比较大的数据网，实现校园各类数据的统一性和规范性，使校园走向科学化、现代化管理，大大提高了校园的内部管理和内部形象。
一、B/S架构校园一卡通平台优势
（一）实现了应用、数据大集中.校园卡系统是在学校一个相对独立的组织范围内，以一张卡将组织内的多元化管理功能整合起来的信息管理系统。在“数字化校园”中，校园一卡通系统因涉及到校园生活的方方面面，而成为校园信息化建设的基础和重点，它为学校的学生、教师和管理提供了具有开放性、灵活性、面向学校的应用服务管理平台，给校园带来了全新、方便的现代生活和工作方式。
（二）B/S与C/S结合模式采用B/S与C/S两种模式优势结合，扬长避短。实时任务处理使用C/S结构实现，数据查询管理报表打印等使用B/S结构实现，校园各部门、各个营业场所（食堂、小卖部等）、各用户都可以使用浏览器登录使用系统，完全不受地域的限制，维护容易，升级成本低。
（三）灵活的权限设计。独立高效安全可靠的身份认证和权限管理，可以针对各种用户群体制定其相应的使用权限而不是传统的单一的用户管理模式。客户端零维护各用户采用浏览器直接访问系统，客户端不需安装和维护系统，实现客户端零维护。
（四）丰富的报表功能。系统自动生成一些固定格式的报表，如营业、出纳、考勤门禁等，这些报表的自动生成既迅速又准确，大大提高了统计工作的效率。同时又由于这些报表是建立在实际业务运作的数据基础上，因此是对现有综合业务管理的数据反映，高层管理者可通过对多种数据进行综合分析，从而进行更为理智、科学的评定。
二、一卡通总体设计原则
在坚持稳定性、安全性的基础上，直接借助校园网（或专网）传输数据，实现学校各类商务消费、浴室水控、门禁考勤、上机收费的一卡通行。
（一）实用性与可行性原则
实用与可行性是系统的基本要求也是最高要求，要使规划设计的系统实用可行，除了要全面了解技术上的动态之外，更要了解实际需求，要做到一切面向应用，要根据真正需要确定系统的规模、采用的技术。当然在这种前提条件下，一定要要考虑管理的发展，考虑技术的进步，考虑需求的膨胀，从而确保系统的持续稳定增长。
（二）开放性与标准化原则
系统的开放性就是指系统结构的开放性，连接的开放性、协议的标准性以及应用的开放性，开放性的考虑要贯穿于系统的整个规划、设计全过程。一卡通系统涉及与银行、财务、业务等多个单位的信息交换与连接，不把握开放性原则，就难于将各系统融会贯通。
标准化包括格式统一规范，统一标准和统一接口。系统设计要确定标准代码和标准信息分类编码，规定各系统间数据交换的统一接口。
（三）可靠性与稳定性原则
对一卡通系统在技术上应该优先考虑系统的可靠性与稳定性，以保证系统具有良好的运行状态。系统平台的可靠性与成熟性要从软、硬件平台、网络构建、通信介质等多方面进行考虑。通过采用关键节点的设备和模块冗余、线路冗余，建立后备系统和灾难恢复机制等一系列措施来保证硬件系统平台的可靠性与稳定性。
三、一卡通平台建设体系架构
平台+应用”的1+N架构一卡通平台是架构在网络基础上，利用计算机、网络设备、终端等设备，充分发挥网络优势，实现先进的信息化管理和卡片交易的系统。系统的设计应有明显的时代特色和预见性，留有十分灵活方便的扩展接口，为数字化校园建设的持续发展打下坚实的基础。依据以上建设原则和分析规划，校园一卡通系统应达到如下建设目标：
（一）以建立校园一卡通系统为契机，建立学校各类学生、教职员工、各种组织机构基本的、统一的信息化标准，促进数字化校园的建设。校园一卡通系统基础数据总平台的基础上，可以随时向持卡人提供准确的校园卡使用情况，包括本人帐户数据、电子钱包数据以及在其他场合使用的流水帐，方便持卡人个人理财。
（二）建设财务结算中心，该结算中心与学校的财务管理部分一体化设计，为学校财务管理提供更加科学、有效、安全、便捷的理财服务，实现各校区的财务统管。内所有的证件都由校园卡代替，所有用证、用卡的信息管理系统，可扩展身份识别部分连通校园一卡通系统，实现身份识别的数据共享。可扩展实现与教务管理系统的对接，实现持卡人按学期的学籍注册选课管理，同时实现校内公用机房的上机收费管理，图书馆收费管理，机房管理系统等。
（三）平台使用混合C/S、B/S模式的多层体系架构，以“平台+应用”的1+N架构，，即一个平台（一卡通平台）N个应用（一卡通管理及应用子系统），在此平台上，各种应用子系统以“可插拔”的方式进行接入，这为将来新增的应用提供了无限的接入扩展。
集中平台包括三大业务中心，为系统提供服务：
身份数据中心：为一卡通提供身份数据管理。
财务中心：为学校进行财务数据服务。
服务中心：为一卡通用户提供信息服务。
四、总结
学校作为管理机构可利用校园一卡通系统规范和统一校内管理，避免了人为损失，极大地提高了工作效率。而作为持卡人的学生则用一张智能卡，取代了校内使用的各种证件及卡，自由地在校内和校外进行消费。既方便了生活，又真正实现了“一卡在手，走遍全校”。
参考文献：
[1]马荣飞；校园一卡通系统的设计与实现[J]；计算机与现代化；2005年03期.
[2]朱煜，赵谨，高敦岳；基于C/S体系结构的一卡通局域网管理系统[J]；计算机工程；2002年02期.
[3]康莉；校园一卡通系统设计方案[J]；科技情报开发与经济；2002年02期.
【关键词】B/S架构；一卡通；建设研究
随着我国网络技术，计算机技术等先进技术的不断发展，信息化迅猛发展，基础设施建设初具规模，为学校教学、管理创造了信息化环境。校园一卡通系统是针对目前使用的证件繁多、管理繁杂的情况而设计的，用一张卡代替目前使用的菜饭票、考勤卡、洗浴票、开门钥匙、巡检记录本等等，从根本上实现“一卡在手，走遍校园”的设想。通过校园的综合网络，逐步将各处的电脑联成一个比较大的数据网，实现校园各类数据的统一性和规范性，使校园走向科学化、现代化管理，大大提高了校园的内部管理和内部形象。
一、B/S架构校园一卡通平台优势
（一）实现了应用、数据大集中.校园卡系统是在学校一个相对独立的组织范围内，以一张卡将组织内的多元化管理功能整合起来的信息管理系统。在“数字化校园”中，校园一卡通系统因涉及到校园生活的方方面面，而成为校园信息化建设的基础和重点，它为学校的学生、教师和管理提供了具有开放性、灵活性、面向学校的应用服务管理平台，给校园带来了全新、方便的现代生活和工作方式。
（二）B/S与C/S结合模式采用B/S与C/S两种模式优势结合，扬长避短。实时任务处理使用C/S结构实现，数据查询管理报表打印等使用B/S结构实现，校园各部门、各个营业场所（食堂、小卖部等）、各用户都可以使用浏览器登录使用系统，完全不受地域的限制，维护容易，升级成本低。
（三）灵活的权限设计。独立高效安全可靠的身份认证和权限管理，可以针对各种用户群体制定其相应的使用权限而不是传统的单一的用户管理模式。客户端零维护各用户采用浏览器直接访问系统，客户端不需安装和维护系统，实现客户端零维护。
（四）丰富的报表功能。系统自动生成一些固定格式的报表，如营业、出纳、考勤门禁等，这些报表的自动生成既迅速又准确，大大提高了统计工作的效率。同时又由于这些报表是建立在实际业务运作的数据基础上，因此是对现有综合业务管理的数据反映，高层管理者可通过对多种数据进行综合分析，从而进行更为理智、科学的评定。
二、一卡通总体设计原则
在坚持稳定性、安全性的基础上，直接借助校园网（或专网）传输数据，实现学校各类商务消费、浴室水控、门禁考勤、上机收费的一卡通行。
（一）实用性与可行性原则
实用与可行性是系统的基本要求也是最高要求，要使规划设计的系统实用可行，除了要全面了解技术上的动态之外，更要了解实际需求，要做到一切面向应用，要根据真正需要确定系统的规模、采用的技术。当然在这种前提条件下，一定要要考虑管理的发展，考虑技术的进步，考虑需求的膨胀，从而确保系统的持续稳定增长。
（二）开放性与标准化原则
系统的开放性就是指系统结构的开放性，连接的开放性、协议的标准性以及应用的开放性，开放性的考虑要贯穿于系统的整个规划、设计全过程。一卡通系统涉及与银行、财务、业务等多个单位的信息交换与连接，不把握开放性原则，就难于将各系统融会贯通。
标准化包括格式统一规范，统一标准和统一接口。系统设计要确定标准代码和标准信息分类编码，规定各系统间数据交换的统一接口。
（三）可靠性与稳定性原则
对一卡通系统在技术上应该优先考虑系统的可靠性与稳定性，以保证系统具有良好的运行状态。系统平台的可靠性与成熟性要从软、硬件平台、网络构建、通信介质等多方面进行考虑。通过采用关键节点的设备和模块冗余、线路冗余，建立后备系统和灾难恢复机制等一系列措施来保证硬件系统平台的可靠性与稳定性。
三、一卡通平台建设体系架构
平台+应用”的1+N架构一卡通平台是架构在网络基础上，利用计算机、网络设备、终端等设备，充分发挥网络优势，实现先进的信息化管理和卡片交易的系统。系统的设计应有明显的时代特色和预见性，留有十分灵活方便的扩展接口，为数字化校园建设的持续发展打下坚实的基础。依据以上建设原则和分析规划，校园一卡通系统应达到如下建设目标：
（一）以建立校园一卡通系统为契机，建立学校各类学生、教职员工、各种组织机构基本的、统一的信息化标准，促进数字化校园的建设。校园一卡通系统基础数据总平台的基础上，可以随时向持卡人提供准确的校园卡使用情况，包括本人帐户数据、电子钱包数据以及在其他场合使用的流水帐，方便持卡人个人理财。
（二）建设财务结算中心，该结算中心与学校的财务管理部分一体化设计，为学校财务管理提供更加科学、有效、安全、便捷的理财服务，实现各校区的财务统管。内所有的证件都由校园卡代替，所有用证、用卡的信息管理系统，可扩展身份识别部分连通校园一卡通系统，实现身份识别的数据共享。可扩展实现与教务管理系统的对接，实现持卡人按学期的学籍注册选课管理，同时实现校内公用机房的上机收费管理，图书馆收费管理，机房管理系统等。
（三）平台使用混合C/S、B/S模式的多层体系架构，以“平台+应用”的1+N架构，，即一个平台（一卡通平台）N个应用（一卡通管理及应用子系统），在此平台上，各种应用子系统以“可插拔”的方式进行接入，这为将来新增的应用提供了无限的接入扩展。
集中平台包括三大业务中心，为系统提供服务：
身份数据中心：为一卡通提供身份数据管理。
财务中心：为学校进行财务数据服务。
服务中心：为一卡通用户提供信息服务。
四、总结
学校作为管理机构可利用校园一卡通系统规范和统一校内管理，避免了人为损失，极大地提高了工作效率。而作为持卡人的学生则用一张智能卡，取代了校内使用的各种证件及卡，自由地在校内和校外进行消费。既方便了生活，又真正实现了“一卡在手，走遍全校”。
参考文献：
[1]马荣飞；校园一卡通系统的设计与实现[J]；计算机与现代化；2005年03期.
[2]朱煜，赵谨，高敦岳；基于C/S体系结构的一卡通局域网管理系统[J]；计算机工程；2002年02期.
[3]康莉；校园一卡通系统设计方案[J]；科技情报开发与经济；2002年02期.