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教育生态学通过环境交互影响的理论来描述教育生态因子之间的相互影响与共同作用.在教育生态学视域下,教师作为以学生为主体的教育微观系统中最重要的环境因子之一,其自身素质对于学生发展,尤其是创造性思维的发展极为重要.
教育生态视域下的小学教师素质与学生创造性思维培养
【摘 要】
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教育生态学通过环境交互影响的理论来描述教育生态因子之间的相互影响与共同作用.在教育生态学视域下,教师作为以学生为主体的教育微观系统中最重要的环境因子之一,其自身素
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校
【出 处】
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大连大学学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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2013辽宁省教师教育省级精品资源共享课建设项目.
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