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近来,学生在延期复学期间养成了懒散,学习积极性不高等不良习惯,甚至有的校园开学出现学生轻生的悲惨事件,利用学校的语文课堂这个主阵地对学生的心理健康进行教育指导,努力提高学生心理健康教育的质量已迫在眉睫。本文针对如何在语文课堂教学中渗透对学生进行心理健康教育做了探究,以期帮助学生树立正确的学习观、人生观。