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期刊论文
教师阅读的问题与对策
教师阅读的问题与对策
来源 :黑龙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greatspy_52
【摘 要】
:
当前多数教师在阅读上存在选择困难、阅读目的不明确、浅尝辄止、阅读兴趣不高等问题,针对这些问题可以采取"支持式"、"互助式"和"启疑式"的阅读方法,以促进教师阅读质量的提
【作 者】
:
刘峻峰
【机 构】
:
黑龙江省教育学院;
【出 处】
:
黑龙江教育学院学报
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
教师阅读
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当前多数教师在阅读上存在选择困难、阅读目的不明确、浅尝辄止、阅读兴趣不高等问题,针对这些问题可以采取"支持式"、"互助式"和"启疑式"的阅读方法,以促进教师阅读质量的提高。
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