【摘 要】
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<正>大班创造性戏剧教育活动"着火了怎么办"最大的看点,是一反传统的科学教育活动基本模式(即观察讨论——分组实验——总结分享等),利用各种戏剧元素,将幼儿置身于游戏性的
【机 构】
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厦门城市职业学院闽台儿童文学研究所,
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<正>大班创造性戏剧教育活动"着火了怎么办"最大的看点,是一反传统的科学教育活动基本模式(即观察讨论——分组实验——总结分享等),利用各种戏剧元素,将幼儿置身于游戏性的戏剧情境中,让幼儿充分地想象、感知和体验发生火灾时人们该如何做出正确反应,从而了解自救和救人的基本方式,发掘自身解决难题的能力。由于活动情境设置形象逼真、生动有趣,故易于让幼儿进入角色,在假想性的戏剧表演中,投入思考,投注热
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