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2001年颁布的《英语课程标准》以社会建构主义为理论基础,提出了任务型教学法,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标。在此背景下,本文主要介绍了任务型教学法的构成要素,实施环节及其在小学英语口语教学中的实践运用。
任务型教学法在小学英语口语教学中的应用
【摘 要】
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2001年颁布的《英语课程标准》以社会建构主义为理论基础,提出了任务型教学法,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年03期
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