【摘 要】
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基于我国高校教育事业的迅猛发展，高校资助工作愈发受到党和政府高度重视，尽管在教育部的指导下，各地高校都建立起完善的资助体系。但是贫困认定无法量化、后期缺少审查监管机制，给基层辅导员和班主任开展工作带来很大困难，本文将“大数据分析法”引入贫困认定审查工作中，通过分析学生在校期间消费情况来对学生的困难程度进行精准化定位，以期为后续资助工作提供有力依据。
【基金项目】
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广东省高校特色创新项目（2017KTSCX172）； 惠州学院“‘课程思政’示范课程建设项目——分子生物学”（17/151090386）； 广东省教学工程项目“生物技术特色专业”（粤教高函（2020）19号）；
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基于我国高校教育事业的迅猛发展，高校资助工作愈发受到党和政府高度重视，尽管在教育部的指导下，各地高校都建立起完善的资助体系。但是贫困认定无法量化、后期缺少审查监管机制，给基层辅导员和班主任开展工作带来很大困难，本文将“大数据分析法”引入贫困认定审查工作中，通过分析学生在校期间消费情况来对学生的困难程度进行精准化定位，以期为后续资助工作提供有力依据。
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