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摘要：义务教育政策的实施在一定程度上保障农村学生的教育，为一些贫困地区的学生家庭减轻了压力，学生不再会因为教育的相关学杂费等压力而告别学习，但是经过研究调查发现，现阶段还是有很多把农村的学生开始辍学，为什么学生上学的经济压力减轻了，学生还是选择“放弃学业”，接下来本文将针对农村初中学生辍学的原因和控制对策进行讨论。
关键词：农村;初中学生;辍学;原因及对策
随着社会的飞速发展，农村的经济以“肉眼可见”的速度发展起来，传统的农村水泥坑洼路、为求学翻山越岭等现象已经越来越少几乎不见了，农村也越来越重视教育，但尽管如此，还是有很多学生在上完初中之后就选择了辍学，理由也是“千奇百怪”，没有了教育经济的“负担”又有了别的烦恼，现在我们就对这些农村学生各种辍学的原因以及如何控制进行分析探讨。
1 探讨农村初中学生辍学的原因
1.1 过大的学习压力导致学生产生学习“无用”的想法
相信很多学生都畅想过自己从小学“步入”初中时的场景，初中学习生活是不是跟小学的学习方式一样，作业不多没有“烦恼”，并且考试一如既往的简单，轻轻松松拿满分。可是到了初中才发现，初中的学习变得越发“高级”，很多学生表示“既简单又奇怪”，不否认有的学生就像打开了“潘多拉的魔盒”，脑子一下就灵光了，但是也有的学生就无法接受，英文课文变得越来越长，自己一起学到大的学生也“分别”了，而且成绩也开始按照年级排名，学习压力是自己想象不到的大，很多学生因为从刚开始没有意识到这种转变，就会落后。从而产生厌学的想法。
1.2 信息化时代的到来“引诱”学生提前走向社会
随着信息时代的飞速发展，我们发现来自社会“外面”的诱惑越来越多，很多农村学生通过网络看到一些“不良信息”会不自觉的进行模仿，一些初中学生说话开始以带“脏”为乐，喜欢调侃人，变得开始发现“美”，并且走向自以为美的道路上，甚至有的学生公然上前要联系方式，小小的年纪嘴里就叼着一支烟，将头发染成五颜六色，走在街上听到人家评论他们不三不四也不以为耻反以为荣，他们从网络信息上的接收到的“世界”就是这样的“精彩”，所以不自觉的就会产生向往，从而辍学走到外面去看看世界。
1.3 家庭因素的影响让学生选择辍學
农村经济发展的越来越好，但是还是会有很多家长选择走出农村去到外面挣钱，这样就会产生一些“留守儿童”的现象。这些留守儿童由爷爷奶奶抚养，而农村的老人很少有文化程度高的，所以他们不会教育自己的孙子孙女，而这些孩子因为没有父母的陪伴，爷爷奶奶也不会教育，从而在心理上就会忽视学习。还有的父母虽然没有走出去，陪在自己孩子的身边，但是因为传统的思想观念觉得学习没有用，不如早早地出去打工赚钱，虽然农村已经实行义务教育，但是他们仍然觉得就算不花钱学习也是浪费时间，还不如多帮家里干点活，所以这样的思想让很多农村的学生辍学，去打工或者在家里帮忙务农。
2 探讨控制农村初中学生辍学的对策
2.1 打破传统大胆创新激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师同时也是学习的动力，关于学习一定要让学生爱上学习，激发学生对学习的兴趣，教师要敢于打破传统与时俱进，跟上时代的发展将我们的课堂变得更加有趣，通过不同的教学方法帮助学生养成良好的学习习惯，让学生认识到学习的乐趣，并且将自己所有的经历投入到无穷无尽的学习中去，从而激发自身的潜能并且亲手为自己创造一个好的未来。
2.2 推进“互联网+教育”发展
农村教育要积极创造条件，加强硬件建设，充分的利用卫星光纤移动互联网等，加快实现两类学校宽带网络覆盖，并且在教育过程中结合国家的课程和地方课程两者的要求，以英语、艺术和科学课程作为重点，涵盖所有的学科引进或者挨罚慕课、微课等课程，为学生提供丰富且优质在线教育资源，保障两类学校开齐开足开好课程，以此来弥补农村学校师资力量不足的短板。还可以在学校开展发挥好优质学校、骨干教师的辐射带动作用，采取同步课堂、公开课、在线答疑辅导等方式，促进两类学校师生与优质学校师生共同在线上课交流，根据本学校学生的学习特点和教学情况，有针对性的指导学生学习和改进学校教育教学管理，发挥政府在推进“互联网+教育”发展中的主导作用，积极地运用市场机制，采用政府购买服务等，加强软硬件建设，在实践中不断的加强提高发展和应用“华联网+教育”水平。
2.3 根据学生的不同情况给予“特殊照顾”
为改变农村学生早早地选择辍学现象，学校要了解自己学生的情况，针对一些家庭特殊的学生可以给予“照顾”。针对学校里的“留守儿童”，教师可以选择跟学生多沟通多交流，了解他们内心的想法，跟他们做朋友，对于单亲家庭的学生则是要掌握他们的思想动态，帮助他们疏导心理的问题，解决他们的困难，还可以为一些距离学校较远的学生、家庭特别困难的学生，学校可以给他们安排宿舍和食堂，在生活中提供辅导老师跟他们沟通，为学生提供学业上和精神上的帮助，从而让学生转变想要辍学的想法。
3 总结
少年强则中国一定会很强，教育要从娃娃抓起，我们一定要重视学生的教育，家长也不可以对孩子放之任之，初中是学生学习的最好阶段，一定不要轻易放弃。
参考文献：
[1] 刘福金.新时期农村中学生辍学原因及对策探讨[J].中国校外教育，2017.
[2] 王春敏.新形势下农村初中生辍学现象透视[J].中国校外教育，2012.
基金项目：本文系陇南市2018年度教育科学研究课题“农村中学的班主任工作研究”（编号：LN[2018]134）阶段性成果。
（作者单位：陇南市武都区安化初级中学）
关键词：农村;初中学生;辍学;原因及对策
随着社会的飞速发展，农村的经济以“肉眼可见”的速度发展起来，传统的农村水泥坑洼路、为求学翻山越岭等现象已经越来越少几乎不见了，农村也越来越重视教育，但尽管如此，还是有很多学生在上完初中之后就选择了辍学，理由也是“千奇百怪”，没有了教育经济的“负担”又有了别的烦恼，现在我们就对这些农村学生各种辍学的原因以及如何控制进行分析探讨。
1 探讨农村初中学生辍学的原因
1.1 过大的学习压力导致学生产生学习“无用”的想法
相信很多学生都畅想过自己从小学“步入”初中时的场景，初中学习生活是不是跟小学的学习方式一样，作业不多没有“烦恼”，并且考试一如既往的简单，轻轻松松拿满分。可是到了初中才发现，初中的学习变得越发“高级”，很多学生表示“既简单又奇怪”，不否认有的学生就像打开了“潘多拉的魔盒”，脑子一下就灵光了，但是也有的学生就无法接受，英文课文变得越来越长，自己一起学到大的学生也“分别”了，而且成绩也开始按照年级排名，学习压力是自己想象不到的大，很多学生因为从刚开始没有意识到这种转变，就会落后。从而产生厌学的想法。
1.2 信息化时代的到来“引诱”学生提前走向社会
随着信息时代的飞速发展，我们发现来自社会“外面”的诱惑越来越多，很多农村学生通过网络看到一些“不良信息”会不自觉的进行模仿，一些初中学生说话开始以带“脏”为乐，喜欢调侃人，变得开始发现“美”，并且走向自以为美的道路上，甚至有的学生公然上前要联系方式，小小的年纪嘴里就叼着一支烟，将头发染成五颜六色，走在街上听到人家评论他们不三不四也不以为耻反以为荣，他们从网络信息上的接收到的“世界”就是这样的“精彩”，所以不自觉的就会产生向往，从而辍学走到外面去看看世界。
1.3 家庭因素的影响让学生选择辍學
农村经济发展的越来越好，但是还是会有很多家长选择走出农村去到外面挣钱，这样就会产生一些“留守儿童”的现象。这些留守儿童由爷爷奶奶抚养，而农村的老人很少有文化程度高的，所以他们不会教育自己的孙子孙女，而这些孩子因为没有父母的陪伴，爷爷奶奶也不会教育，从而在心理上就会忽视学习。还有的父母虽然没有走出去，陪在自己孩子的身边，但是因为传统的思想观念觉得学习没有用，不如早早地出去打工赚钱，虽然农村已经实行义务教育，但是他们仍然觉得就算不花钱学习也是浪费时间，还不如多帮家里干点活，所以这样的思想让很多农村的学生辍学，去打工或者在家里帮忙务农。
2 探讨控制农村初中学生辍学的对策
2.1 打破传统大胆创新激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师同时也是学习的动力，关于学习一定要让学生爱上学习，激发学生对学习的兴趣，教师要敢于打破传统与时俱进，跟上时代的发展将我们的课堂变得更加有趣，通过不同的教学方法帮助学生养成良好的学习习惯，让学生认识到学习的乐趣，并且将自己所有的经历投入到无穷无尽的学习中去，从而激发自身的潜能并且亲手为自己创造一个好的未来。
2.2 推进“互联网+教育”发展
农村教育要积极创造条件，加强硬件建设，充分的利用卫星光纤移动互联网等，加快实现两类学校宽带网络覆盖，并且在教育过程中结合国家的课程和地方课程两者的要求，以英语、艺术和科学课程作为重点，涵盖所有的学科引进或者挨罚慕课、微课等课程，为学生提供丰富且优质在线教育资源，保障两类学校开齐开足开好课程，以此来弥补农村学校师资力量不足的短板。还可以在学校开展发挥好优质学校、骨干教师的辐射带动作用，采取同步课堂、公开课、在线答疑辅导等方式，促进两类学校师生与优质学校师生共同在线上课交流，根据本学校学生的学习特点和教学情况，有针对性的指导学生学习和改进学校教育教学管理，发挥政府在推进“互联网+教育”发展中的主导作用，积极地运用市场机制，采用政府购买服务等，加强软硬件建设，在实践中不断的加强提高发展和应用“华联网+教育”水平。
2.3 根据学生的不同情况给予“特殊照顾”
为改变农村学生早早地选择辍学现象，学校要了解自己学生的情况，针对一些家庭特殊的学生可以给予“照顾”。针对学校里的“留守儿童”，教师可以选择跟学生多沟通多交流，了解他们内心的想法，跟他们做朋友，对于单亲家庭的学生则是要掌握他们的思想动态，帮助他们疏导心理的问题，解决他们的困难，还可以为一些距离学校较远的学生、家庭特别困难的学生，学校可以给他们安排宿舍和食堂，在生活中提供辅导老师跟他们沟通，为学生提供学业上和精神上的帮助，从而让学生转变想要辍学的想法。
3 总结
少年强则中国一定会很强，教育要从娃娃抓起，我们一定要重视学生的教育，家长也不可以对孩子放之任之，初中是学生学习的最好阶段，一定不要轻易放弃。
参考文献：
[1] 刘福金.新时期农村中学生辍学原因及对策探讨[J].中国校外教育，2017.
[2] 王春敏.新形势下农村初中生辍学现象透视[J].中国校外教育，2012.
基金项目：本文系陇南市2018年度教育科学研究课题“农村中学的班主任工作研究”（编号：LN[2018]134）阶段性成果。
（作者单位：陇南市武都区安化初级中学）