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摘 要：艺术教育是美育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的艺术素养，而且对于提高学生的观察能力、动手能力、创造能力，以及道德素养、文化素养、健康素养都具有深远的意义。
关键词：艺术教育; 素质教育;措施
艺术教育是美育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的艺术素养，而且对于提高学生的观察能力、动手能力、创造能力，以及道德素养、文化素养都具有深远的意义。
一、 中小学艺术教育的重要性
1.艺术教育可以促进中学生的感性思维
感性思维是主观的，是注重对生活的感受。而艺术教育恰恰就是非常注重这点，它要求学生观察生活的细节，从而使感性思维得到提高，培养学生的审美的能力。要想学生在德、体、智、美全面发展就应该重视现艺术教育。
2.艺术教育可以提高中小学生的能力
智力不等于能力，智力可以通过考试来评价，而能力是指对待生活的技巧，能力是不可能通过课堂测试来测量的。在艺术教育中，观察能力，动手能力，创造能力，都可以得到很大的提高，而这种能力是很难通过学习理论知识获得的，这些能力对于学生以后的生活也会有很大的影响。
3.艺术教育可完善学生的人格
在艺术教育中处处蕴藏着对美的追求。艺术教育可以结合道德教育能使中小学生懂得感恩，懂得如何去分辨善恶与美丑，在艺术创作和艺术欣赏中，艺术作品总是能够引人入胜，让人产生共鸣。从而把人的品性导向真，善，美。而有了爱美心就会产生爱德之心和爱智之心，这样就有助于学生与他人建立良好和谐的关系，使学生懂得去尊重他人，使自己成为一个品德高尚的人。
二、中小学艺术教育的现状
1.学校对艺术教育的忽视
虽然素质教育实施多年，可当下还有 不少学校对艺术教育重视不够，总是认为音乐，美术课可上可不上。有的学校虽然开设了课程，经常被主课教师占用，形同虚设，有的班级一学期都没有上过几节音乐课和美术课。学生不能接受应有的艺术教育，使学生缺乏最基本的艺术理论知识和实践技巧，因此学生的艺术素养较低。
2.艺术教育教师的专业素养不高
教师的质量决定着学生的质量，教师的水平决定着学生的水平。艺术教育师资力量严重缺乏是造成现状的原因之一。在很多中小学校，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师不多，很多艺术课教师都是半路出家，对音乐、美术等专业知识了解甚少。由于教师水平有限，严重制约了中小学艺术课程的发展，使得艺术教育发展不平衡。
3.艺术教育教学设备短缺
不少中小学校对艺术教育的经费投入甚少，艺术教学设备简陋、配置不足。很多学校都没有配备音乐、美术专用教室。有的学校尽管有配备了音乐、美术专用教室，但因管理不专业以及没有配套设施，所以不能保证教学的正常开展。
4.学校举办艺术教育相关的活动太少
尽管有各种困难的制约，但在学校里仍不乏有许多具备艺术才能的学生存在，他们利用现在的网络信息接触到艺术课程，如唱歌，舞蹈，手工等，掌握了一些艺术方面的才能。但学校很少举办艺术类相关活动，没有给学生创造一个展示艺术才能的平台。
三、改变中小学艺术教育教学现状的对策
1.转变观念，提高对艺术教育的认识
学校艺术教育是全面提高学生素质的教育，学校领导和教师应建立起正确对待艺术教育的思想，充分认识到艺术教育在实施素质教育中的重要作用和突出地位，重视艺术教育，重视艺术人才，大力支持艺术教育的发展，形成良好氛围。
2.加强艺术教学硬件的建设
学校要确保艺术教育经费的投入，完善器材管理制度，加大艺术配备的力度，改善教学条件，为艺术教育工作的开展提供硬件保障。学校应充分利用社会资源为艺术教育提供经费支持。另外可充分调动艺术教师的积极性，鼓励他们自制一些简单实用的艺术教学用品，从而使教学设备得到完善。
3.加强艺术教育师资队伍的建设
加强艺术教育师资队伍的建设，建立一支有专业素质较高、又有强烈的敬业精神的骨干教师队伍。 首先是针对现有艺术教师，对他们应加强培训工作，提高教师的专业修养和教学技能，其次在录用新教师时，以专业技能为标准，同时兼顾教师整体的综合素质。
4.建立艺术教学质量考核制度
学校应在国家规定的教学目标与计划下认真开展艺术教育课程，保证艺术教学落到实处。教师应认真钻研“新课标”树立先进的教学理念，明确艺术学科的教学目的，加强艺术教学教研，认真开展好艺术实践活动。另外教师之间应相互交流，运用多种形式的教学方法，采取先进的多媒体教学手段，从而使艺术课堂教学变得生动活泼。教师还应激发学生的学习兴趣，提高学生参与教学的积极性。学校还应建立艺术教学质量考核制度 ，使艺术学科教学质量得以真正提高。
5.定期举办校园文化活动，给学生创造一个展示艺术才能的平台
在艺术教学中，学校应积极创设各种良好的活动环境，例如成立美术兴趣小组，舞蹈兴趣小组，书法兴趣小组，合唱队等激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。另外班级也可以组织各种有趣的竞赛和课外活动。为了检验艺术教育教学成果 ，学校应定期举办校园艺术节，开展歌唱、舞蹈、绘画、工艺制作等多种形式的艺术活动比赛，为学生个性发展和艺术才能的展示提供一个平台。
6.因地制宜地开展艺术教育
结合学校所在地的实际，可以以当地的自然风光，人文景点，历史遗物等进行艺术教育教学活动。学校利用这些广阔的社会课堂进行艺术教育，组织学生参观学习等活动，通过观察、感受、欣赏大自然，听闻历史故事，经典传说等，利用摄影、写生收集创作题材，让学生把最美的东西通过自己的艺术创作表达出来。通过这些资源，激发学生的兴趣、提高学生的艺术创作水平。
四、结语
艺术教育对中小学生全面发展的重要性显而易见。中小学艺术教育目前还有诸多问题，因此中小学的艺术教育教学改革之路很艰难。因此我们要从实际出发，学校大力重视创造条件，营造良好的艺术氛围，加强艺术教师师资队伍的建设，让我们的孩子在艺术的熏陶中健康成长。
参考文献：
[1]杨恩寰.艺术教育与素质教育【J】.锦州师范学院学报（哲学社会科学版），2002（1）.
[2]魏世夫.加强艺术教育 全面提高学生素质【J】.赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2006（3）.
关键词：艺术教育; 素质教育;措施
艺术教育是美育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的艺术素养，而且对于提高学生的观察能力、动手能力、创造能力，以及道德素养、文化素养都具有深远的意义。
一、 中小学艺术教育的重要性
1.艺术教育可以促进中学生的感性思维
感性思维是主观的，是注重对生活的感受。而艺术教育恰恰就是非常注重这点，它要求学生观察生活的细节，从而使感性思维得到提高，培养学生的审美的能力。要想学生在德、体、智、美全面发展就应该重视现艺术教育。
2.艺术教育可以提高中小学生的能力
智力不等于能力，智力可以通过考试来评价，而能力是指对待生活的技巧，能力是不可能通过课堂测试来测量的。在艺术教育中，观察能力，动手能力，创造能力，都可以得到很大的提高，而这种能力是很难通过学习理论知识获得的，这些能力对于学生以后的生活也会有很大的影响。
3.艺术教育可完善学生的人格
在艺术教育中处处蕴藏着对美的追求。艺术教育可以结合道德教育能使中小学生懂得感恩，懂得如何去分辨善恶与美丑，在艺术创作和艺术欣赏中，艺术作品总是能够引人入胜，让人产生共鸣。从而把人的品性导向真，善，美。而有了爱美心就会产生爱德之心和爱智之心，这样就有助于学生与他人建立良好和谐的关系，使学生懂得去尊重他人，使自己成为一个品德高尚的人。
二、中小学艺术教育的现状
1.学校对艺术教育的忽视
虽然素质教育实施多年，可当下还有 不少学校对艺术教育重视不够，总是认为音乐，美术课可上可不上。有的学校虽然开设了课程，经常被主课教师占用，形同虚设，有的班级一学期都没有上过几节音乐课和美术课。学生不能接受应有的艺术教育，使学生缺乏最基本的艺术理论知识和实践技巧，因此学生的艺术素养较低。
2.艺术教育教师的专业素养不高
教师的质量决定着学生的质量，教师的水平决定着学生的水平。艺术教育师资力量严重缺乏是造成现状的原因之一。在很多中小学校，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师不多，很多艺术课教师都是半路出家，对音乐、美术等专业知识了解甚少。由于教师水平有限，严重制约了中小学艺术课程的发展，使得艺术教育发展不平衡。
3.艺术教育教学设备短缺
不少中小学校对艺术教育的经费投入甚少，艺术教学设备简陋、配置不足。很多学校都没有配备音乐、美术专用教室。有的学校尽管有配备了音乐、美术专用教室，但因管理不专业以及没有配套设施，所以不能保证教学的正常开展。
4.学校举办艺术教育相关的活动太少
尽管有各种困难的制约，但在学校里仍不乏有许多具备艺术才能的学生存在，他们利用现在的网络信息接触到艺术课程，如唱歌，舞蹈，手工等，掌握了一些艺术方面的才能。但学校很少举办艺术类相关活动，没有给学生创造一个展示艺术才能的平台。
三、改变中小学艺术教育教学现状的对策
1.转变观念，提高对艺术教育的认识
学校艺术教育是全面提高学生素质的教育，学校领导和教师应建立起正确对待艺术教育的思想，充分认识到艺术教育在实施素质教育中的重要作用和突出地位，重视艺术教育，重视艺术人才，大力支持艺术教育的发展，形成良好氛围。
2.加强艺术教学硬件的建设
学校要确保艺术教育经费的投入，完善器材管理制度，加大艺术配备的力度，改善教学条件，为艺术教育工作的开展提供硬件保障。学校应充分利用社会资源为艺术教育提供经费支持。另外可充分调动艺术教师的积极性，鼓励他们自制一些简单实用的艺术教学用品，从而使教学设备得到完善。
3.加强艺术教育师资队伍的建设
加强艺术教育师资队伍的建设，建立一支有专业素质较高、又有强烈的敬业精神的骨干教师队伍。 首先是针对现有艺术教师，对他们应加强培训工作，提高教师的专业修养和教学技能，其次在录用新教师时，以专业技能为标准，同时兼顾教师整体的综合素质。
4.建立艺术教学质量考核制度
学校应在国家规定的教学目标与计划下认真开展艺术教育课程，保证艺术教学落到实处。教师应认真钻研“新课标”树立先进的教学理念，明确艺术学科的教学目的，加强艺术教学教研，认真开展好艺术实践活动。另外教师之间应相互交流，运用多种形式的教学方法，采取先进的多媒体教学手段，从而使艺术课堂教学变得生动活泼。教师还应激发学生的学习兴趣，提高学生参与教学的积极性。学校还应建立艺术教学质量考核制度 ，使艺术学科教学质量得以真正提高。
5.定期举办校园文化活动，给学生创造一个展示艺术才能的平台
在艺术教学中，学校应积极创设各种良好的活动环境，例如成立美术兴趣小组，舞蹈兴趣小组，书法兴趣小组，合唱队等激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。另外班级也可以组织各种有趣的竞赛和课外活动。为了检验艺术教育教学成果 ，学校应定期举办校园艺术节，开展歌唱、舞蹈、绘画、工艺制作等多种形式的艺术活动比赛，为学生个性发展和艺术才能的展示提供一个平台。
6.因地制宜地开展艺术教育
结合学校所在地的实际，可以以当地的自然风光，人文景点，历史遗物等进行艺术教育教学活动。学校利用这些广阔的社会课堂进行艺术教育，组织学生参观学习等活动，通过观察、感受、欣赏大自然，听闻历史故事，经典传说等，利用摄影、写生收集创作题材，让学生把最美的东西通过自己的艺术创作表达出来。通过这些资源，激发学生的兴趣、提高学生的艺术创作水平。
四、结语
艺术教育对中小学生全面发展的重要性显而易见。中小学艺术教育目前还有诸多问题，因此中小学的艺术教育教学改革之路很艰难。因此我们要从实际出发，学校大力重视创造条件，营造良好的艺术氛围，加强艺术教师师资队伍的建设，让我们的孩子在艺术的熏陶中健康成长。
参考文献：
[1]杨恩寰.艺术教育与素质教育【J】.锦州师范学院学报（哲学社会科学版），2002（1）.
[2]魏世夫.加强艺术教育 全面提高学生素质【J】.赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2006（3）.