新课程背景下高中数学教师的教法探究

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2003年,教育部颁发了《普通高中数学课程标准(实验)》,重庆市2010年秋开始全面推开新课改,近三年来,我在高中数学新课程教学实践中进行了积极的探索与研究,有了一些教学体会,我认为顺利实施课程《标准》的关键是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,改进教学方法。新课程更加符合学生的认知规律和心理特点,但一节课常常是多种教学方法的并用,很难用单一的教学方法完成。本文从理论与实践相结合的角度出发,谈谈课堂教学中一些做法。
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