【摘 要】
：
目的:对照分析阿司匹林单药与联合辛伐他汀预防脑血管卒中效果和不良反应,总结较好的临床用药经验。方法:将患者随机分为试验组与对照组,两组患者均给予肠溶阿司匹林治疗,试
【机 构】
：
新疆哈密地区第二人民医院内科,新疆 哈密,839001
论文部分内容阅读
目的:对照分析阿司匹林单药与联合辛伐他汀预防脑血管卒中效果和不良反应,总结较好的临床用药经验。方法:将患者随机分为试验组与对照组,两组患者均给予肠溶阿司匹林治疗,试验组在阿司匹林治疗的基础上辛伐他汀降血脂治疗,所有患者进行3年的临床随访,比较两组间治疗前后的血脂指标、脑卒中的发生率及不良反应的出现情况。结果:阿司匹林联合辛伐他汀联合治疗明显降低血脂水平,试验组患者脑卒中的发生率明显低于对照组,试验组中不良反应的发生率明显增加。结论:与单用阿司匹林相比,联合应用辛伐他汀明显降低血脂水平,改善血液循环,降低脑卒中的发生风险,根据患者的胃肠道功能合理联合用药提高疗效。
其他文献
7月26日,卫生部公布《食品用香料、香精使用原则(征求意见稿)》,列出了20余种不得添加食用香料、香精的食品名单。其中新鲜蔬菜、生鲜肉、鲜蛋、大米等市民生活必需品被列为不得添加香精食品名单。而前段时间假冒“五常大米”风波,引起了广泛关注。南宁市一位长期从事大米加工业的业内人士表示,网上可以买到专门的配米机、有人会根据不同香米的味道售卖不同的香精、加工商人通过“打点滴”的方式添加香精或者抛光用的油,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
青少年社会工作的突出特征就是从青少年自身的科学发展出发,最大限度地尊重其发展的主观能动性,运用社会工作的专业方法推动青少年对于客观外部世界的积极适应,最终实现社会
【摘 要】现在的学生的兴趣激发并不仅仅局限于教师对课的情境或是项目进行有意识的安排，从而来触发学生学习的兴趣，这种浅层的兴趣激发，维持的时间与整体效果性并不是太好。融学习于活动中，寓乐于教育中，使学生的创新精神和能力得以培养，是适应新时期教育的一种以人为本的新型学习方式。 【关键词】培养 交流的意识 情感 影响 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-
强化单元教学内容整合是提高语文教学效率,发展学生语文能力的要求.教师要扎实做好单元整合教学的教师准备和学生准备,确保单元教学内容整合的高效.同时,教材每个单元的教学
目的:了解在本院免费婚前检查人类免疫缺陷病毒(HIV)的感染状况,对开展婚前防治艾滋病健康教育提供理论依据.方法:对2011年1月1日-2011年8月31日期间本院自愿婚检者进行HIV抗
目的探究在长途转运危重患者时采用医疗失效模式与效应分析(HFMEA)的临床应用价值。方法选择2016年4月~2017年4月我院收治的120例需要长途转运的危重患者进行观察,其中60例采
语文是一桌桌琳琅满目的宴席,是一道道色香俱全的大餐,从秦兵马俑到埃及的金字塔,从莫高窟到东方之珠,从孟母教子到莫泊桑拜师,从黄果树瀑布到音乐之都维也纳……从这些流动
创新思维是人脑特有的功能,是一种探索性和开放性的认识活动。在进行新课程改革的今天,培养学生的创新思维是美术教学中的重要环节。在教学中要不断地探索实践,激发学生的创