论文部分内容阅读
文章将生态位理论及压力一状态一响应（PSR）模型运用于农村德育生态系统研究，为我们重新认识农村德育提供了一个新的视角。借鉴PSR模型对城市化进程中农村德育进行系统地生态性诊断，发现农村德育存在着生态位的偏差，表现出生态位宽度不足、效度不佳、共生恶化等三个层面的生态性症状。对我国农村德育生态位的全方位矫正是一项系统的工程，它致力于实现农村学校、家庭、社会一体化的德育生态系统适应城市化的发展，充分发挥德育生态系统的整体效应。