【摘 要】
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＜正＞该书是当代中国神话学家袁珂一生研究成果的集大成之作,系在其原先出版的《中国古代神话》的基础上历经两次增补修订而成。该书按照时间顺序,将我国从盘古开天辟地到秦始皇统一六国的时间段内的神话传说进行排列,使中国神话更加系统化,为读者展现了中国神话瑰丽奇妙的世界。人类学家王铭铭评价该书:"袁先生表现出对神话的终止与历史的开端的同时性、国家的神话与人民的传奇的综合性的充分敏感,
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＜正＞该书是当代中国神话学家袁珂一生研究成果的集大成之作,系在其原先出版的《中国古代神话》的基础上历经两次增补修订而成。该书按照时间顺序,将我国从盘古开天辟地到秦始皇统一六国的时间段内的神话传说进行排列,使中国神话更加系统化,为读者展现了中国神话瑰丽奇妙的世界。人类学家王铭铭评价该书:"袁先生表现出对神话的终止与历史的开端的同时性、国家的神话与人民的传奇的综合性的充分敏感,
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＜正＞信息技术发展日新月异,给教育教学带来了全新的体验。为顺应教育新基建的目标要求,2021年开始,内蒙古自治区分三年为示范性高中建设创新实验室,笔者有幸作为组织者参与其中,负责项目的建设方案制订、每月情况调度、建设成果验收等工作。通过2021年首批建成的实验室情况看,项目建设提升了实验教学质量效益,改进了实验教学方式方法,拓展了实验教学知识边界,达到项目建设的目的。但在创新实验室建设和应用过程中
在英语教学中开展跨年段项目化学习，让学生在项目小组中进行合作交流，通过真实的驱动型问题，在情境中对问题进行探究，运用各种工具和资源促进问题解决，最终产生可以公开的成果，能有效发展学生的核心素养。
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