【摘 要】
:
在教育改革的发展下,小学校园足球文化建设概念理论和实践训练教学也逐渐引起了人们的关注.尤其是对于现代小学的学生来说,就要发挥出校园足球教学的作用,从心理与生理上入手
【机 构】
:
广东省江门市新会区双水镇黄克竞博士学校 广东 江门 529153
论文部分内容阅读
在教育改革的发展下,小学校园足球文化建设概念理论和实践训练教学也逐渐引起了人们的关注.尤其是对于现代小学的学生来说,就要发挥出校园足球教学的作用,从心理与生理上入手,分析校园足球文化建设概念理论,选择适合学生实践训练的方法,提高学生的实践训练技巧.基于此本文针对小学校园足球文化建设概念理论分析和实践训练教学方法进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.
其他文献
课堂教学评价是教学过程中教师对学生学习活动情况的常用评价方式,教师的评价语言要客观、准确、简洁、富有启发性、幽默,要能充分发挥其导向作用和对学生的激励作用.小学语
在初中阶段,学生的意志还不够坚定,主动学习的意识比较薄弱.学生对学科的学习大部分取决于兴趣.而兴趣的产生和维持又取决于科任教师的上课方式,方法和教态.根据这一特点,教
游戏教学凭借趣味性、实效性的优势,深受广大教师、学生的青睐,将其应用于高中体育排球课堂教学活动中可以有效调动学生的学习热情,提高排球教学质量.基于此,本文以游戏教学
新课程理念下学校管理工作出现了一定的变化,传统的学校管理工作模式已经难以满足新时期组织开展学校管理工作的现实需求,如何对学校管理工作进行改革创新受到相对广泛的关注
陶行知教学法是陶行知教育思想的重要组成部分,在课程改革深入推进的今天,陶行知教学法对小学生体育教学具有现实指导意义.本次对“前滚翻”一课的教学中我运用了因材施教、
词汇是进行有效交际的前提,只有掌握了英语词汇,学生才能更好地学习英语,提高综合运用语言的能力.然而在高职英语教学中,词汇教学仍然存在费时低效,讲授不当等问题,学生仍在