论文部分内容阅读
浅谈数学课堂的有效性的提高
【机 构】
:
江苏省如皋市如城镇大明小学 江苏 如皋 226500
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2013年8期
其他文献
如何改变小学生厌学,激发小学生的乐学情绪?“起点式教育”课题研究正是朝着解决这些问题的目的开展实验探索.本文拟从小学数学课堂教学入手,设计“低起点、小坡度、多层次、
本刊是具有国际标准刊号和国内统一刊号的综合性学术期刊,教育部优秀科技期刊。本刊社会科学版主要反映哲学与社会科学各学科最新科研、教学成果。欢迎撰文投稿。
综观当今小学数学教坛,课改无疑是广大教师关注的焦点.其课改的目的就是如何让课堂的教学更有效.因此,教师的教学就应该紧扣大纲,创设出有效的教学手段,努力使数学课堂的教学
新课程,这个已被提了多年的名字,作为一线的教师,是多么的耳熟!那么究竟怎样的课堂教学才算是新课程呢?面对这个问题,我根据自己的教学经验,认为在新课程标准下,应该真正尊重
数学基础知识与数学思想方法是中学数学教学内容的两个有机组成部分.本文阐述了数学思想方法在中学数学教学中重要性;以及如何发挥数学思想方法在中学数学教学中的作用,谈谈
新课标为教育教学带来了新的教育教学理念,教学评价是教学过程的一个重要环节,它对教师的教学工作有着积极的指导作用.是评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象(学生