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认知策略是学习策略的核心。本文基于高职单考单招学生英语学习的认知特点,提出五种有效途径来分别培养学生学习语音、词汇、语法、语篇,养成语感的认知策略,＂五位一体＂帮助学生习得自主学习方法,提高学生自主学习能力。
“五位一体”强化认知 引领自主——高职单考单招《大学英语》教学中学生认知策略培养的五种有效途径探究
【摘 要】
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认知策略是学习策略的核心。本文基于高职单考单招学生英语学习的认知特点,提出五种有效途径来分别培养学生学习语音、词汇、语法、语篇,养成语感的认知策略,＂五位一体＂帮助学
【机 构】
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杭州科技职业技术学院
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2011年2期
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