【摘 要】
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目的:提高临床护理带教老师的教学质量及搞好素质教育,培养学员分析问题和解决问题的能力,加强专业训练,锻炼学员的实践能力。方法:自2010年6月开始,将PDCA循环系统引入临床
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目的:提高临床护理带教老师的教学质量及搞好素质教育,培养学员分析问题和解决问题的能力,加强专业训练,锻炼学员的实践能力。方法:自2010年6月开始,将PDCA循环系统引入临床护理教学管理工作中,保证教学质量控制的有效性和适宜性。结果:我科全体带教老师的教学积极性和临床带教的满意度有所提高,同时提高了护生实习的自我学习和管理能力。结论:将PDCA循环用于护理实践中是行之有效的,使健康教育更具计划性和系统性,在临床护理教学管理实践中应用PDCA循环是一种新的尝试,该方法有利于护生有效地自我管理及带教老师不断提
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