【摘 要】
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学生工作室的创设是提高专业学习效果、培养新型人才的有效方式,采用“新型学生工作室”的教学模式进行辅助教学,以“学生为中心、以学生为主体”的教育模式,从而提高口腔内科学的教学效果,同时促进学生形成临床思维,增强职业道德感和责任感,培养创新创业意识,同时还赋予学生工作室竞赛培养平台和思政教育平台作用.
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院,浙江 宁波315100
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学生工作室的创设是提高专业学习效果、培养新型人才的有效方式,采用“新型学生工作室”的教学模式进行辅助教学,以“学生为中心、以学生为主体”的教育模式,从而提高口腔内科学的教学效果,同时促进学生形成临床思维,增强职业道德感和责任感,培养创新创业意识,同时还赋予学生工作室竞赛培养平台和思政教育平台作用.
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