[摘要] 在创作《小鸡丑丑》的过程中，纯朴的童趣和苗族的民族风格是思考和表现的重点，既然是少儿舞蹈，就要以少儿感兴趣的东西吸引人。
　　[关键词] 《小鸡丑丑》 少儿舞蹈 音乐
　　doi：10.3969/j.issn.1002-6916.2013.06.048
　　少儿苗族舞蹈《小鸡丑丑》在第十六届“群星奖”大赛贵州赛区比赛中获得了一等奖，并获得参加2013年下半年举行的第十六届“群星奖”参赛资格。我在创作《小鸡丑丑》的过程中，纯朴的童趣和苗族的民族风格是我思考和表现的重点，我认为，既然是少儿舞蹈，就要以少儿感兴趣的东西吸引人，因此，我选择了一首童谣作为该舞蹈的音乐背景：
　　大鸡蛋、小鸡鸡，破壳而出叫叽叽，
　　我食虫，你啄米，你争我夺笑嘻嘻；
　　风雨中，见真情，丑鸡展翅暖人心，
　　你帮我，我帮你，团结一心向前进。
　　在众人的注意力被吸引过来之际，大幕在轻快跳跃的音乐声中徐徐拉开，舞台中耸立着一个金丝黄的大鸡窝，一阵叽叽喳喳的喧闹声划破了宁静的苗寨，金色的阳光倾泻而下，一群小鸡破壳而生，争奇斗艳，你争我抢，翻迁而舞，陶醉在大自然的淋浴之中，在“苗岭的早晨”的音乐营造的童话氛围中，构织出一幅苗岭山寨小鸡出壳争艳的生动场景。
　　舞蹈虽表现的是一群小鸡如何面对灿烂阳光和急风骤雨，但为了不局限在面对大自然这一表象上，因此无论是在小演员的表演上，还是在舞蹈语言的提炼以及主题的挖掘上，不仅要表现小鸡们面对大自然的斗争，同时通过“丑小鸡”在风雨中用自己的体温去温暖受凉的“美小鸡”这一具体情景，从中显示出“丑”变“美”的内在意义，以此表现该舞蹈的审美追求和理想。
　　乐以舞随，舞生画境，因此，在创作过程中注意把握儿童的审美心理，追求舞蹈的儿童趣味，在情感、思想、主题和境界、景物、形象上力求做到情景交融。在表演上，采用拟人化的手法，重点截取一群漂亮的小鸡们不喜欢生得丑的一只小鸡的生活侧面，以“丑”变“美”作为切入点而铺排展开，借助儿童的意境美，着力于“丑”变“美”的转变过程。因此，在《小鸡丑丑》舞蹈中，苗族舞的风格纯粹与否已不重要，现代舞、古典舞、民间舞、苗族舞都因为在“丑”这一动律中表现出了新的意蕴。在“丑”的起伏跌荡，沉缓跳动的凝聚中，使《小鸡丑丑》的“形式逻辑”在“丑”的形象逻辑中得到升华，使“丑”的语言流露出纯真、自然的美感。当然，万变不离其宗，舞蹈始终得保持贵州苗家的“土特产”风格，这也是作品成功的关键之一。
　　在形体造型和表现方面，除了小演员头顶上的鸡冠外，将小演员的手装饰成小鸡的头和颈，在表演中，时而演员的头是表现主体，时而演员的手又是表现主体，相互呼应，相得益彰，童趣横生，为揭示主题起到画龙点睛的作用。
　　音乐是舞蹈的灵魂。《小鸡丑丑》在音乐的表现上以苗族音乐为素材，将小鸡叫声和自然界的雷电雨声等有机地融于流动和跳动的旋律之中，在抒情时，犹如涓涓流水，在与风雨斗争时，犹如万马奔腾，将深蕴在乐曲里的情感与内涵给予了充分的表达。
　　作者简介
　　李青：贵州省文化馆舞蹈教师，贵州省舞蹈家协会会员，毕业于北京舞蹈学院继续教育学院民间舞系，学士学位。创作舞蹈《茉莉情怀》获贵阳市中老年舞蹈大赛一等奖。 舞蹈《甩帕甩》获贵州省第三届老年艺术节舞蹈一等奖。获第十六届群星奖贵州赛区二等奖。儿童舞蹈《扇花花儿》获贵州省第八届少儿艺术节一等奖，并参加全国第五届小荷风采舞蹈比赛。儿童舞蹈《小鸡丑丑》获第十六届群星奖贵州赛区一等奖。