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教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。如果我们的教育是以可以量化的效率为主要目标，而缺乏对思想和情感完整性的追求，缺乏对精神与文化的融合，那么，我们的教育将成为没有灵魂的教育。 传统的教育评价观认为学生升学率高，考试成绩好就是好教育，这不仅不利于教师专业水平的提高，还助长了教师的一些短视行为，把教师和学生的发展引向了“歧途”。而只有在新理念的引领下，教师评价才能真正有助于教师专业水平的提高，才能真正促进学生全面、健康地发展。