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教师如果能够打通阅读教学与作文教学的通道,拾级而上,把作文的“导写”融入平时的点滴教学之中,学生的写作水平就会在不知不觉中得到提高.
作文需拾级而上
【摘 要】
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教师如果能够打通阅读教学与作文教学的通道,拾级而上,把作文的“导写”融入平时的点滴教学之中,学生的写作水平就会在不知不觉中得到提高.
【机 构】
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东台市实验中学,江苏 盐城224200
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2022年3期
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