【摘 要】
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目的在有限的教学环境下探索出实用有效的高职病理学理论教学设计。方法在"厚薄"教学理念指导下,灵活运用思维导图、启发式教学、PBL教学等教学手段进行高职病理学理论教学设
【基金项目】
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广西中医药大学2017年度校级高职教育教学改革与研究项目(桂中医大高职[2017]84号).
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目的在有限的教学环境下探索出实用有效的高职病理学理论教学设计。方法在"厚薄"教学理念指导下,灵活运用思维导图、启发式教学、PBL教学等教学手段进行高职病理学理论教学设计,并在临床试讲,以问卷调查收集结果。结果基于"厚薄"教学理念设计出高职病理学理论教学模式,绝大部分病理学教师认为该教学设计实用。90.0%以上的听课师生认可该教学设计,分别有93.8%、96.3%、90.0%、78.8%、77.5%的师生认为基于"厚薄"教学理念的教学设计有利于逻辑
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