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由于急诊医学学科临床的特殊性，决定了急诊医学临床教学不同于其他学科临床教学，具有其自身的特殊性。概括地讲，急诊医学临床教学具有患者病情的紧急性、患者疾病的多样性、教学过程的滞后性、实践教学的师范性和职业精神的感染性等特点。研究这些特点，对于提高急诊医学临床教学质量，具有十分重要的理论意义和实践价值。