论文部分内容阅读
学科核心素养培养要求推动课堂教学策略改进,促成学生课堂学习方式的变革.概念图教学策略是将琐碎知识体系化、新旧知识网络化的一种教学策略.本文就概念图的认识、初中生物概念图教学的价值、初中生物概念图学习方式有效运行等问题进行探究,以期为初中生物教与学开辟一条自主学习、有效学习的路径.
基于概念图教学策略的初中生物学习方式研究
【摘 要】
：
学科核心素养培养要求推动课堂教学策略改进,促成学生课堂学习方式的变革.概念图教学策略是将琐碎知识体系化、新旧知识网络化的一种教学策略.本文就概念图的认识、初中生物
【机 构】
：
江苏省淮安市淮安外国语学校
【出 处】
：
新智慧
【发表日期】
：
2020年34期
其他文献
随着新课改的不断推进,高中化学实验教学中应该践行绿色化学教学理念.教师要在实际的实验教学中选择对环境污染少和破坏小的化学物质进行实验,切实贯彻环境保护的理念,指导学
随着新课程改革进程的不断推进,人们对小学语文课堂教学效率也提出了更加具体的要求,而这也就需要小学语文教师深入研读新课程改革的具体要求,从多个角度出发对当前小学语文
A Comparative Study of Traditional Music Curriculum (Elementary) in Joseonjok Region-China and South
会议
在高中数学中,数学建模作为学科核心素养被明确地提了出来.而学生的数学建模素养如果在初中阶段得不其有效的训练和培养,则会直接影响到高中阶段的能力提升.所以,在初中数学
在初中数学教学活动中,复习课是一种重要的课型.思维导图是一种可视化的思维工具,它能将隐藏的学习思维过程形象化地展现出来,使学生站在更加全面的角度去思考问题,促使学生