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一、班主任情感教育的时机把握1、新生人学时。新生，往往对班主任有一种期待心理，希望班主任是他们心目中的好老师；同时，学生以自己的知识、性格行为、真挚的感情要求来获得班主任的信任。这正是班主任施以情感教育的大好时机。只要进行得体得法的指导和真心实意的情感交流，就会很快建立起一道互勉互励、真挚友情的桥梁，