【摘 要】
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外国学习者在汉语习得过程中，与语音、语法的习得一样，在词汇的习得方面也会存在一定的偏误现象。然而很多学者将研究外国学习者汉语词汇习得偏误的方向定在虚词等其他词类，而忽
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外国学习者在汉语习得过程中，与语音、语法的习得一样，在词汇的习得方面也会存在一定的偏误现象。然而很多学者将研究外国学习者汉语词汇习得偏误的方向定在虚词等其他词类，而忽视了名词这一重要词类。本文以两名法国学生为对象，以其在句中使用的“大学”“乐园”“晚会”三个名词产生偏误为例，分析其偏误产生的原因，并试图提出几点教学对策，以期为解决外国学习者同类型偏误问题提供一定帮助。
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