【摘 要】
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写作在语文中占有很大比重. 在很多时候,学生对于写作感到无能为力, 尤其是低年级学生更不知道如何去写,没有想写的,也没有积累的素材.如何提高小学低年级语文写作教学效率,
【机 构】
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江西省乐平市临港中心小学,江西 乐平,333300
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写作在语文中占有很大比重. 在很多时候,学生对于写作感到无能为力, 尤其是低年级学生更不知道如何去写,没有想写的,也没有积累的素材.如何提高小学低年级语文写作教学效率,提高小学生写作水平,对此要从老师和学生两个方面入手. 从以三个方面来介绍:rn一、注重学生阅读积累,激发写作兴趣rn判断小学低年级写作水平的高低,最重要的就是要看学生语言表达是否流畅,素材是否完整.在写作过程中,低年级学生反应无法用语言来表达,出现了不知道如何去写以及写些什么的问题.这种问题对于小学生来说是常见的问题,小学生在写作上首先缺乏语言的表达,其次是没有好的素材. 在写作的过程中常常会用一些口语性的语言.
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