【摘 要】
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没有最好只有更好.这是我教学A部分的一个体会.本教学设计,主要采用了情景教学法,创设真实的教学情境,让学生在情景中体会到语言的乐趣.使学生有种身临其境的感觉,调动了学生
【机 构】
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江苏省东海县张湾小学,江苏,东海,222300
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没有最好只有更好.这是我教学A部分的一个体会.本教学设计,主要采用了情景教学法,创设真实的教学情境,让学生在情景中体会到语言的乐趣.使学生有种身临其境的感觉,调动了学生学习英语的积极性.进入新课前,通过简单问候来稳定生的情绪,将注意力转移到课堂上来.引入歌曲,不仅能活跃课堂气氛,并为引出新授内容打下了伏笔.通过Frce talk以旧温新,让生在情景中学,情景中用.为使生更好掌握本课句型词汇,一定要根据生的年龄特征,充分利用多媒体、图片、投影、简笔画等并加上形象化的动作和语言,使所教内容与生生活紧密结合起来.因此,对于对话教学,若学生把自己当作学习的主人,在教师创设的良好氛围中去运用语言,学习会更有成就感.
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