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多年的作文教学过程中，我常常遇到学生作文无话可说，即便说或写出一篇文章也是空洞无物，词语贫乏，更不要讲准确生动和正确运用修辞了。特别是我们这样的农村乡镇学校的学生更是如此。针对这种情况，我近几年来进行了一些探索，作了一些尝试。我对学生作文从语言积累、培养观察力，强化表达，学生自评四个环节着手进行引导，努力培养学生的作文能力，提高学生的写作水平。