【摘 要】
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一、错例回放,温故知新1.已知小红班级同学平均体重35千克,那么小红的体重()。A、大于35千克B、小于35千克C、等于35千克D、无法确定所抽样的55个班级的错误率在28%—83%之间
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一、错例回放,温故知新1.已知小红班级同学平均体重35千克,那么小红的体重()。A、大于35千克B、小于35千克C、等于35千克D、无法确定所抽样的55个班级的错误率在28%—83%之间,很多学生选C,他们显然对于“平均数”的意义理解得不够深刻,平均数反映的是一个整体的大致情况,而不代表个体。
First, the wrong example playback, temperature known new 1. Known red class average student weight 35 kg, so red weight (). A, more than 35 kg B, less than 35 kg C, equal to 35 kg D, can not be sure that the error rate for the 55 classes sampled is between 28% -83%, and many students choose C, "Understood the meaning is not deep enough, the average reflects a general situation, rather than representing the individual.
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