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构建情境,触景生情,以情启智。认知活动渗透着情感体验,情感活动与认知活动相结合,使学生由被动接纳转变为主动参与、积极参与、快乐参与,从而让学生在学习过程中获得探究的乐趣、审美的乐趣、认识的乐趣、创造的乐趣,使学习真正成为学生生动活泼、自我需求的活动。
激发情感,让学习真正发生
【摘 要】
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构建情境,触景生情,以情启智。认知活动渗透着情感体验,情感活动与认知活动相结合,使学生由被动接纳转变为主动参与、积极参与、快乐参与,从而让学生在学习过程中获得探究的
【机 构】
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北京新东方扬州外国语学校,江苏省扬州市江都区邵伯中心小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年31期
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