论文部分内容阅读
教室环境潜藏的育人功能引人关注,新时代的教室设计应是以学生为中心的、使学生舒适自在的,并具有促进学生自主和个性化学习的功能。高校的教室设计可以通过利用家具布置合理安排区域动线并预留可变空间,通过利用家具的布局形式增强学习效果与效率,通过利用家具的视觉效果营造氛围引导精神价值等方面来影响引导学生们在教室空间中的行为方式,为时代提出“三全育人”要求下的“全方位育人”的教室空间设计提供可参考的设计思路。